各系所
一、硕士班课程分为必修、必选和选修三类，课程规划表如下： 二、选修课科目10人(含)以上即开班。 三、持有本院各系所正规硕士班与硕士在职专班学分证明者，必、选修课程之抵免(可抵免学分数最多为6学分)，须入学前最近五年内（由入学当年8月31日起往前推算五年）修过的课才可办理抵免，并由授课教师认定。 四、未修过经济学、统计学、会计学者，须于入学当年的暑假至本所先修此三门课程，共计6学分(不计入硕士班毕业学分)，已修过者可申请免修
大学主要的功能在教学。如果说研究是大学的灵魂，教学则是大学的生命；没有教学，大学将失去其存在意义。所以说教学乃大学教师重要职责所在，一位优秀的大学教师必须兼顾研究与教学
【嘉义讯】南华大学于日前与精英国际教育集团签署产学合作协定，双方将透过产学合作模式，共同培育幼教产业人才，提供学生实习就业机会。未来在公司多元发展的事业体之下，可与南华大学各系所进行多元的产学合作与交流。 南华大学校长林聪明表示，精英国际教育集团长期投入幼儿教育，尤其企业文化中的品格、责任、诚信，与本校重视品德教育的理念不谋而合
法务部司法官学院于102年7月经修法组织再造后，不但是培育我国司法官的摇蓝，更兼理国家重要犯罪问题之调查、分析与研究等国家刑事政策智库角色。鉴于各大学院校是国家学术发展的摇篮，相关领域硕博士人才的培育，不但攸关未来国家刑事政策发展的兴衰，更决定国家犯罪防治研究发展的整体量能，为采取适当的奖励机制，鼓励更多优秀人才，投入犯罪防治与刑事政策的研究领域，本学院于103年4月18日颁订“杰出硕博士犯罪防治研究论文奖励要点”，且第一届杰出论文奖定于103年9月1日至10月1日止接受申请。 申请本奖项之论文，其研究范围包括：(一)刑事政策
为丰富我院教职工的业余生活，活跃学院文化气氛，增强教职工的身体素质，以良好的精神风貌欢庆国庆，迎接党的二十大胜利召开。9月29-30日在南、北校区球馆举行了“同心庆国庆 喜迎二十大”教职工羽毛球混合比赛。 学院各系所分为五支参赛代表队，分别是资环、地科、环科土肥、水保植营、综合办实验室代表队
本学院各学系目前均依教师之专业特性，规划一套完整的课程。往后将建立各系所专业特色系列课程，并朝向跨系所之课程规划，未来应依社会之发展，配合国家经济与人才之需求，规划出更多的跨系及跨院的课程供学生选修，适度减少必修学分之比重，弹性选课 ，期使学生毕业后学生能学以致用。 二、理论与实务并重： 大学部的课程特别强调基础训练，培养学生推理、分析和独立思考的能力，兼具理论与实务，进而加强学生实验与实习的机会，为增进学习效果，积极安排学生暑期到国内相关机构实习或与国外学术单位交流
【记者赵巧婷淡水校园报导】11日招生委员会中，教务长葛焕昭进行专题报告，提到民国105年招生来源将减少5.5万人，不会对本校招生有直接影响，但间接影响无可避免；到了民国112年第二波少子化冲击，可能会有招生缺额现象，因此提出5大因应策略，以提供各系所与执行单位参考，同时须注意未来宣传新意，期以吸引更多新生选择就读本校。 其中，葛焕昭针对招生缺额提出5大项因应策略：第一、提升本校学术、教学声望与学系特色；第二、缩短学用落差，提升学生就业竞争力，包含进行课程改革、与企业联盟，加强产学合作与接轨；第三、扩展多元生源，扩大招收境外学生、拓展终身学习教育；第四、确保现有招生名额，各班由人数由60人减为50人；视情况3班学系减为2班，而1班学系也可增为2班，或成立新学系及学位学程，如长期照护、护理等；第五、积极创新招生宣传。
111学年度 北艺大 硕博士班甄试入学 录取缺额流用 至 硕博士班（含硕士在职专班）一般考试 公告，依招生简章规定，若甄试入学经放榜后有缺额产生，将统一流用至 硕博士班（含硕士在职专班）一般考试 使用。共计3名录取缺额，包括：传统音乐学系硕士班2名、戏剧学系博士班1名。 111学年度 北艺大 研究所 硕博士班甄试入学 新生录取公告 ，新生录取公告将于110年11月30日下午3点公告，经榜单公告录取之正取生，请依照正取生报到时间自行至本校“考生入口网”进行线上报到作业，考生未于期限内完成报到则视同放弃录取资格，考生不得有异议
1月11日，新春到来之际，学院领导、院办、退休教职工党支部等代表学院，登门慰问了公卫学院退休教职工代表，感谢老教师们对学院工作的关心和支持，并转达了学校及全体教职工对退休教职工的新年问候。 学院的发展离不开一代又一代公卫人艰苦不懈的努力，今天取得的成绩都离不开老一辈公卫人打下的坚实基础。公卫学院有着尊老爱幼的好传统，一直心系退休教职工，在抗疫期间，针对高龄退休老人，各系所在职党支部一对一联系照顾好退休人员，做好防护药品、生活物质的供给配送
教育部学海计划总共分成4类，包括“学海飞飏”、“学海惜珠”、“学海筑梦”与“新南向学海筑梦”。“学海飞飏”与“学海惜珠”是鼓励优秀大专学生至海外大专校院就读；海外实习的补助则是“学海筑梦”与“新南向学海筑梦”，安排学生到海外企业与机构实习。两者的最大不同为“新南向学海筑梦”是配合新南向政策，增进与东盟10国、南亚6国的交流，在106年增设的计划，补助学生至新南向国家的企业与机构实习；“学海筑梦”是选送学生赴海外非新南向国家之企业、机构进行职场实习(不包含大陆及港澳地区)
