自然辩证法

鲍金，上海交通大学马克思主义学院教授、博士生导师、副院长。 系全国高校思想政治理论课教学能手、上海社科新人、上海市曙光学者和阳光学者、上海市首批马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才”、上海交通大学首批晨星优秀学者。学术兼职主要有中国马克思主义哲学史学会理事、中国自然辩证法研究会理事、中国历史唯物主义学会理事、全国经济哲学研究会理事、上海市马克思主义研究会理事等

2020级非全日制硕士公共必修课选课通知（2020-2021第一学期集中班） 发布者：段志英发布时间：2020-09-09浏览次数：143 我校针对2020级非全日制硕士研究生（不含MBA、MPA、单招）在2020-2021学年开设4门公共必修课，分两学期开课，一学期开设2门，集中上课。2020-2021学年第一学期开设140002C6中国特色社会主义理论与实践研究、100002C6科技文献选读，2020-2021学年第二学期开设140001C6自然辩证法概论、100004C6硕士英语-学术翻译实践。请相关学生及时选课，按时上课

文章来源：通识中心发布时间：2017-12-14浏览次数：1912 “中国马克思主义与当代”是教育部规定的博士培养层次的思想政治必修课。本课程运用马克思主义中国化的最新理论成果，对新时代面临的世界政治、经济、文化、社会、生态、科技、资本主义与社会主义等重大问题进行理论分析，凸现中国特色社会主义对于“百年变局”的引领、对人类文明进步的伟大贡献。 主要研究方向是从马克思主义科学技术观以及自然、社会和文化生态的视野，研究科学技术的社会运行、社会文化利用及其社会条件、社会属性和社会后果

秦志敏教授，男，1954年1月出生，硕士生导师。1982年1月毕业于山西大学历史系，获学士学位。1985年9月至1986年7月在北京师范大学哲学系自然辩证法教师进修班学习

医院党委副书记，副院长，教授，生命伦理学博士，硕士生导师。 分管医院办公室、宣传部、人事部及工会委员会。担任中国自然辩证法研究会医学与哲学专业委员会理事、中国自然辩证法研究会生命伦理学专业委员会理事、湖南省医学会第一、二届生殖医学专业委员会委员;中信湘雅生殖与遗传科医院药物临床试验伦理委员会副主任委员、医院伦理委员会委员以及《医学与哲学》杂志编委，《中华医学百科全书》医学伦理学卷编委，《中国医学伦理学》特聘审稿专家，出版专著《控制生命的按钮-生殖伦理》，在中外专业杂志上发表医学研究及医学伦理学研究论文数十篇

论文抄袭、研究成果造假、伪造文献……近年来国内大学、科研机构一些学者的造假新闻不绝于耳，屡见报端。特别是随着论文查重手段的进度，这种学术不端行为越来越难于隐藏。学术不端成为了高校的阴影面，人人避之唯恐不及

按照学校2021-2022学年校历以及疫情防控要求，结合研究生具体情况，对2021-2022-2学期研究生教学进程作如下安排： 1、报到注册：按学校疫情防控要求分批返校，具体安排由研工部负责通知。 3、补考：2月21日～27日。 4、教学周：第一周（2月21日）～第十六周（6月12日） 5、期末考试：公共学位课（《自然辩证法概论》、《马克思主义与社会科学方法论》、《英语》）6月13日后统一考试，具体时间另行通知；其他课程6月12日前开课学院安排考试

近年来，先后参与了国家社会科学基金项目，辽宁省教育厅人文社会科学项目、中国科学技术部项目、辽宁省科技厅项目、辽宁省社会科学基金等项目十余项，其中包括国家社科基金“社会建构论的技术观”、国家科技部“十五攻关项目”高新技术改造传统装备制造业战略以及沈阳市科委企业技术创新支撑体系、沈阳市计委高等学校科技成果产业化研究、沈阳市科委沈阳市技术创新规划与战略研究与对策等课题研究。其中新经济与沈阳新产业发展的战略与对策研究获得沈阳科技进步二等奖，沈阳区域创新体系建设对策研究获沈阳市科技进步二等奖，撰写的学术论文“技术创政策新体系现存问题及对策” 获得辽宁省社科联二等奖，辽宁省自然辩证法学会优秀论文一等奖。

冯庆来《大学教师如何做好科研——以自身经历为例》 王汉封《钝体空气动力学及其在土木工程中的应用》 程 云《追逐教育科研梦想 助推青年教师成长 ——青年教师科研工作体会交流》 梁 延《广播融媒体突围的“四度”空间 ——以湖北之声战役宣传为例》 涂永前《零工经济崛起与劳保法制的变革》 潘建红《十九届四中全会以来国家社科项目发展趋势研究》 刘福臣《视觉的未来——关于设计艺术的探讨》 戴翔《通往北方之路---挪威当代首饰艺术与设计》 任铁未《2019年物理学研究热点拾零》 向运华《以写论文的态度写申报书》 北京科技大学教授/博士、博士生导师，科技与社会研究所所长；北京科协专业智库基地主任、首席专家；国务院发展研究中心中国农村劳动资源开发研究会学术委员；中国机构编制管理研究会理事，中国自然辩证法研究会科技与公共政策专业委员会常务理事。教育部“新世纪优秀人才支持计划”。

围绕所谓李约瑟难题，即“中国古代科技非常发达，远胜于西方。但为什么近代科学却没有产生在中国”这个问题展开，认为此问题并非由李约瑟最早提出，而是具有更久远的历史渊源。并且该问题提出后 ，的确引发了大量有关中国古代和近代科技发展的各种研究