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尊敬的各位专家、老师们： 大家好！我是来自黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村第四小学的数学教师姜世卓，非常荣幸能作为黑龙江大庆基地的教师代表参加 “第十七届基地教学设计和课堂展示” 活动。我将与赵环琪、李东旭、孙志慧三位伙伴儿一起围绕 “儿童符号意识发展” 这一主题深入地研磨课例，珍惜和把握这次宝贵的学习机会。我们由衷感谢新世纪小学数学教材编委会和北师大基础教育研究中心数学课程工作室的各位专家，为我们提供学习、交流、展示的平台
《普通物理学（上册）（第6版）》是普通高等教育“十一五”国家规划级教材，是在程守洙、江之永主编的《普通物理学》（第五版）的基础上，参照教育部物理基础课程教学指导分委员会新制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》修订而成的，书中涵盖了基本要求中所有的核心内容，并精选了相当数量的拓展内容。《普通物理学（上册）（第6版）》在修订过程中继承了原书的特色，尽量做到选材精当，论述严谨，行文简明，对经典物理内容进行了精简和深化，增强现代的观点币信息，对近代物理内容进行了精选和普化，加强学习新知识的基础，并适当介绍现代工程技术的新发展和新动态。 《普通物理学（上册）（第6版）》分为上、下两册，上册包括力学、热学、电磁学，下册包括振动、波动、光学和量子物理
本文是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《时间的脚印》，是从高土其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形**、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣
今天分享四年级英语下册的思维导图给大家，四年级英语的学习主要还是在单词的学习上，四年级的时候我们能够接触到的英语内容并不复杂，所以我们只需要通过思维导图将英语单词的内容做一个整理，不仅能够帮助我们做到预习，还能在将来复习的时候直接使用这个思维导图，效率不仅高，而且更方便。下面我们就一起来看一下四年级英语思维导图案例 以上就是四年级英语思维导图的汇总了，四年级思维导图的整理非常简单，现在思维导图作为一种高效的学习工具已经能够被广大网友所接受了，无论是学习还是工作的过程中思维导图都能帮助我们很好的解决效率不高，效果不好的问题，特别是在学习的时候，思维导图能够帮助我们养成良好的习惯，感兴趣的话，赶紧来试一试知犀思维导图吧！
本课程目前只为工商管理专业(专科)开设3学分54学时为限选课是劳动保障部通用管理能力证书考试主要课程之一形成性考核占30%即30分期末考试占总成绩的70%即70分60分及格可获得本课程规定学分。 个人与团队管理是管理理论的重要组成部分是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学具有很强的实践性和应用性
她是一个诗人，她的胖不是吃出来的，而是装满了儿童文学在她的肚子�堙I 她说的话像广播、演电视剧，我们听了都会像木头人一样。我们偷偷叫她是故事老师。 她最像校园中的大榕树，在微风中轻轻的摇摆；树枝上有千千万万的叶子，就好像她有千千万万的儿子
资料简介： 《中国文化及相关产业统计年鉴-2018》由国家统计局和中宣部共同编辑。本年鉴收录了2017年全国和各省、自治区、直辖市与文化产业相关的统计数据，以及2005-2017年全国主要统计数据，是一部全面反映我国文化改革发展情况的资料性年刊。 本年鉴内容分为六个部分
华东师大版九年级数学下册第27章圆检测题（附答案） 华东师大版九年级数学下册第28章样本与总体检测题（附答案） 1第 28 章检测题(时间：100分钟 满分：120分) 一、选择题(每小题 3分，共 30分)1．(2020·安顺)2020年为阻击新冠疫情，某社区要了解每一栋楼的居民年龄情况，以便有针对性进行防疫，一志愿者得到某栋楼 60 岁以上人的年龄(单位：岁)数据如下：62，63，75，79，68，85，82，69，70.获得这组数据的方法 华东师大版九年级数学下学期期末检测题（附答案） 1期末检测题(时间：100分钟 满分：120分) 一、选择题(每小题 3分，共 30分)1．已知⊙O 的半径为 5，若点 P 到圆心 O 的距离 PO＝4，则点 P 与⊙O 的位置关系是( A )A.点 P在⊙O内 B．点 P在⊙O上 C．点 P在⊙O外 D．无法判断2．(上海中考)下列对二次函数 y＝x2－x的图象的描述
中国教育报-中国教育新闻网讯 （记者 孙军）日前，山东省小学语文“大概念视域下的单元整体教学”专题线上研讨活动举行。本次研讨活动通过“教研网”面向全国直播，收看教师高达15万人次。 本次活动准备过程中，山东省教科院采用省、市、区、校四级教研部门协同研究，不断打磨
七年级下册地理教学工作计划一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境