阅读课文

一个人做什么事情，都应该积极主动，而不是处于被动状态，因为那样会使我们失去好多机会。 “上课一定要积极举手”这是我上课前都会对自己说的，伴随着上课铃声，张老师两三步跨上了讲台，便开始讲课了，老师让大家阅读课文，读完并概括文章主要内容。大家读完之后，老师便问：“合上书，哪位同学能概括一下这篇课文的主要内容，”顿时，班级里鸦雀无声，仿佛连自己的心跳声都听的十分清楚，我低下头向周围看了看，有的同学在摆弄笔，有的在座位发呆，感觉老师说的话和他们一点关系都没有，好在班级有几个活跃分子，大胆地举手，从表情中洋溢着自信的微笑

如何攻克初中语文阅读理解“得分荒”？ 名师为你支招1 初中语文阅读理解“得分荒”，小编整理了相关信息，来看一下! 很多高中生喜欢阅读课文或者阅读诗歌，高考时，学生们会发现，有的学生会不善于写作文，对文章的理解非常模糊。其实，学生在高中学习中，不仅做题能力差，还有着写作技巧的限制，所以如果学生没有提高自己的写作水平，考试成绩是很难提高的。 很多初中学生不知道如何快速提升自己，这并不代表他们在提升作文水平

发布时间：2020-06-10浏览次数：143 关于开展“赏美景、写美感、读美文” 为进一步增强学生的中国特色社会主义文化自信，培养学生增长见识，丰富学识，提高学生的研学能力。引导学生阅读经典、实地研学，提高阅读写作能力、综合实践能力，激发对祖国秀美山川的热爱。以一个学生带动一个家庭，影响一个区域，共同推动书香社会建设

汽车工业英文 (第3版 附MOSME行动学习一点通)：本书共分为五个部分，第一部分为绪论，主要对汽车各系统作一概述；其余为引擎系统、传动系统、底盘、车身电系及空调四个部分 内容简介 本书共分为五个部分，第一部分为绪论，主要对汽车各系统作一概述；其余为引擎系统、传动系统、底盘、车身电系及空调四个部分，在此四个部分中，对工作原理、机件认识及作动均作一详述，并于各小单元学习结束后，均有一总结性评量的试题供同学作复习之用。 每一个部分中的小单元内容，除以英文叙述外，同时配合文字加上插图，使同学在阅读课文时，能利用构造图及作用图来加深印象，附图中亦同时标有中英文对照之说明，使同学能便于理解。对于课文中较艰深的英文字汇均加黑及标示号码，同学可立即查对课文旁的字汇，字汇也同时附上音标，使同学容易学习且能立即理解，并能便于阅读

为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。 在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧