字汇

好消息！快来语言家喔！ 叮叮当！ 耶诞钟声响， 语言家要来报佳音啰！ 每周二晚上 6:30 ~ 8:00 开了个生活会话班， 要来解决您的烦恼。 您的孩子从幼稚园就接触英文， 学英文学了好几年， 却不太敢开口， 或是苦无地方让他练习口说， 快来‘语言家’， 我们真心希望可以用不同的方法来帮助他。 这堂生活会话课每周会有个主题或情境， 让孩子在多样化的情境下， 可以学习到各式各样的字汇与句子

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适用对象：4-7岁儿童，幼儿园辅助教学、游戏活动本适用。 1.“益智寻宝图™”出版的经典解谜游戏能吸引并集中孩子的注意力，隐藏物件的数量及位置都经过精心设计，以建立孩子的成就感。在细节中一一发掘暗藏物件，训练孩子更专注，大大提升学习能力

炎炎夏日，完完整整将近六十天的黄金时间，最适合拿来学习平日没时间深究的科目。 而英文写作，就是老师学生票选在英文学习中最不容易跨越的一个瓶颈. PEI 导入美国康乃尔大学文学教授在百年前为学生去芜存菁出之“英文用法的八个基本规则”、“英文写作的十大基本原理”； 全球英文写作案头必备的经典- The Elements of Styles “英文写作风格的要素” 原因一 饥饿游戏故事节奏快，始终充满悬疑，名作家史蒂芬金如此说道。“阅读本书是会让人上瘾，仿佛玩电玩；你明知那世界不是真实的，却不住一再投下铜板

翻译者已经尽其所能地提供**的翻译。无论如何，L/L 研究中心不能逐一核对这是不是 最精确的翻译。在英语原文和翻译版本之间可能有些意义上的落差

本研究以94位就读于桃园县龟山乡公私立托儿所3至5岁幼儿为对象，将幼儿均分为两组，分别以文字指引策略及对话式共读带领实验组及控制组幼儿共读20本童书，探讨成人采用文字指引策略带领共读活动对幼儿认字能力的影响。研究结果发现：（1）采用文字指引策略共读童书较对话式共读能显著提升幼儿整体的认字能力。（2）共读童书文字指引策略能提升幼儿认字及目标字汇辨识能力

6月17日下午，应学校邀请，清华大学人文学院教授、博士生导师黄天树先生作了题为“甲骨部首、说文部首、字汇部首”的学术报告。本次报告通过腾讯会议在线进行。党委常委、副校长李雪山出席并主持会议