体罚

生活中有很多的家长比较迷茫，好端端的孩子为什么突然就像变了个人似的，怎么管教都不听，而且经常乱发脾气。其实，这很有可能是多动症疾病在作祟，孩子们的行为表现等是不受控制的。下面咱们来一起了解下：什么原因引起多动症

我们受到原生家庭的影响，通常会有三种情况。第一个叫再现，比如有一个人小时候被虐待，那么他长大以后也就会用严峻的体罚来教育子女。第二个叫重复，比如一个人小时候被虐待，后来也在人际关系中受到伤害，他有可能一直习惯受虐待，就是结婚以后也是一直受虐待

如何处理黄岛自闭症儿童的自残行为？ 据调查，有暴力、自残等问题行为的自闭症儿童不在少数，家长对此束手无策，不知道如何制止和纠正孩子的此类行为才是合适的。有的家长甚至止步不改，任其继续下去，会带来非常严重的后果。那么作为自闭症儿童的家长，如何应对自闭症儿童的暴力、自残行为呢？ 当自闭症孩子有暴力和自毁行为时，作为父母，应该调整自己的心态，不要因为愤怒而责骂孩子，而应该理性和耐心地去处理

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。 “要学生做的事教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩教职员躬亲共守

教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格

摘要： 新华社北京7月9日电（记者胡浩、王子铭）教育部基础教育司司长吕玉刚9日在国务院资讯办资讯发布会上表示，将按照日前印发的《中共中央　国务院关于深化教育教学改革全面提高 新华社北京7月9日电（记者胡浩、王子铭）教育部基础教育司司长吕玉刚9日在国务院资讯办资讯发布会上表示，将按照日前印发的《中共中央　国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。 吕玉刚说，教师担任教书育人过程中，具有批评和**有害于学生健康成长现象的义务。由于过去程序性规定不严密、不规范甚至缺失，影响了教师正确行使教育惩戒权，有的对学生“不愿管、不敢管”，有的过度惩戒甚至体罚学生

为加强师德师风建设，引导广大教师树立严格自律、爱岗敬业的良好教师形象，2月4日上午，淮北市淮纺路小学召开师德师风培训会。 会上，全体教师一起学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。会议要求全体教师在新学期要严格规范自己的教育教学行为，努力提高自己的职业道德水平和业务水平，牢记勿踏体罚与变相体罚、征订教辅资料、有偿补课等红线，保持正确师生关系，不得发生有损教师形象和违背师德规范准则的行为

高卢英雄拯救英格兰AstérixetObélix:AuServicedeSaMajesté 1949年的法国乡村，音乐家克莱门特（杰勒德•尊诺饰）到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长（弗朗西斯•贝尔兰德饰）只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵

1、热爱学生，对学生全面负责。关心学生思想、学习和身体健康等方面的发展，严禁体罚和变相体罚学生。 2、及时处理课堂教学中学生之间的各种问题，保证课堂教学秩序

时间如飞转的车轮，匆匆而又不知疲倦，转眼间，我已经迈上三尺讲台12个年头了。在这条五彩缤纷而又充满着酸甜苦辣的道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受