圆心角
此课件帮助学生认识一些有关圆形的基本用语如半径、弦、弧等。 学生可用课件探究圆心角、圆周角与弧长的关系，直观地认识五个有关圆几何的定理。 此课件以探射灯为比喻，让学生了解圆周角与弧长的关系，由此认识同弧所对的圆周角的关系
此课件帮助学生认识一些有关圆形的基本用语如半径、弦、弧等。 学生可用课件探究圆心角、圆周角与弧长的关系，直观地认识五个有关圆几何的定理。 此课件以探射灯为比喻，让学生了解圆周角与弧长的关系，由此认识同弧所对的圆周角的关系
边心距是指正多边形的每条边到其外接圆的圆心的距离。正六边形的边长等于其外接圆的半径，它的边心距等于边长的二分之根号三倍；三角形的边心距就是其内切圆的半径；正多边形的边心距就是其内切圆的半径，正多边形都有的外接圆，每条边的中心角，实际上就是这条边所对的弧的圆心角。 中心角是指一个正多边形相邻的两个顶点与它的中心的连线的夹角
如图所示，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，AB为沿水平方向的直径，若在A点以某一初速度沿水平方向平抛一小球1，小球1将击中坑壁上的最低点D点，同时，在C点水平抛出另一相同质量的小球2，小球2也能击中D点，已知CD弧对应的圆心角为60°，不计空气阻力，则（ ） C.小球1与2在此过程中动能的增加量之比为2：1 如图所示，水平地面上有一个大坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，AB为沿水平方向的直径。若在A点以初速度 沿AB方向水平抛出小球P，同时在C点以初速度 沿BA方向水平抛出另一相同质量的小球Q，小球P、Q分别 击中坑壁上的C点和最低点D点。已知 ，不计空气阻力，则对于两小球击中坑壁前的运动，下列说法正确的是（ ） 如图所示，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，O为圆心，且AB为沿水平方向的直径，圆弧上有一点C，且∠BOC＝60°.若在A点以初速度v0沿水平方向抛出一个质量为m的小球，小球将击中坑壁上的C点．重力加速度为g，圆的半径为R，下列说法正确的是( ) A．小球击中C点时速度与水平方向的夹角为30° B．小球击中C点时重力的瞬时功率为 mgv0 如图，水平地面上有一个坑，其竖直截面是半径为R的半圆．ab为沿水平方向的直径，O为圆心．在a点以某初速度沿ab方向抛出一小球，小球恰好能击中最低点c，则小球的初速度 ．小球以不同的初速度v0抛出，会击中坑壁上不同的点．若击中点d与b所对的圆心角为 ，则 ． 如图，水平地面上有一个坑，其竖直截面为半圆，圆心为O， AB为沿水平方向的直径
我国大型船用卷板机水平如何？ 船用卷板机主要可分成两类——对称式和水平下调式。其中，我国早研究出的船用卷板机是对称式卷板机。该卷板机三辊对称分布，上辊和下辊都带有横梁和支撑辊
相位诊断是一种有效的方法，但它的确诊率也并非100％，因为这里所说的相位毕竟只是一阶转速频率下的相位。而且分析时，在一个轴承座的三个方向上(水平、垂直和轴向)都是单独考虑，没有统一地、联系地象全息谱技术那样去分析，因此用相位诊断只能从一个方面对压缩机等旋转机械的一些故障进行诊断，或者说这种方法是常用的振动频谱诊断的一种补充。 常见相位的定义有两种，一是信号分析时各频率下的信号正向起点与坐标原点间所夹的初始时相；二是以转子轴上确定的固定点(如光标或打缺口)为相位0起始点，转子上任一点的实际相位就是该点与固定点闻所夹的圆心角
全自动激光打标机控制激光打标机原理一般打标产品时候大部分分为矢量式与点阵式打标，而激光矢量打标不是通过标记点来构成字符，而是通过激光画线条来实现打标的。对于矢量图形，点、直线、圆及圆弧是其基本的图案与文字字符的构成元素。 全自动激光打标机画线的功能实际由两部分组成：首先找出直线的两个端点的坐标，然后将其转换成振镜的位置坐标，分别控制两个不同工作位置的振镜由起点向终点摆同时控制光纤激光打标机激光器进行标记
数学教学情境的创设要立足于生活实际，尽量从日常生活中寻找素材，教学情境是数学教学的基础，如果情境来源不清，就不能为学生准备好较好的材料，因此情境的创设也就不成功，故此教师要多留意生活，多积累经验，为教学创设真实、有效的情境。 数学有效课堂教学要引导学生积极主动的进行学习。数学教学时，教师教授数学知识不是为了让学生获取最终的结果和答案，重要的是让学生在获取答案的过程中，也提升学生的智力，提高学生的能力，同时还陶冶学生的情操，而学生对数学知识的掌握过程是其他人不可代替的
边心距是指正多边形的每条边到其外接圆的圆心的距离。正六边形的边长等于其外接圆的半径，它的边心距等于边长的二分之根号三倍；三角形的边心距就是其内切圆的半径；正多边形的边心距就是其内切圆的半径，正多边形都有的外接圆，每条边的中心角，实际上就是这条边所对的弧的圆心角。 中心角是指一个正多边形相邻的两个顶点与它的中心的连线的夹角
从课本上的内容，我们得知：一条弧所对圆周角等于它所对圆心角的一半，这一定理叫做圆周角定理。该定理主要是用来探究圆周角与圆心角的关系，对于初学画板的老师来说，在几何画板里演示圆周角定理有一定困难，下面小编就给大家带了一个我们版友制作的探索圆周角定理课件。 在该课件中，我们点击“动画点”按钮，就可以动态演示圆弧a所对应的圆周角∠ABC在圆上的不停地变化，但是不管∠ABC怎么变化，它都等于圆弧a所对的圆心角的半