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新世纪对教育教学提出了“创新精神、实践能力、合作交往”等要求，我认为“合作交往”是关键，通过合作交往学习，才能更好地培养学生实践能力和创新精神。本课设计注重学生合作学习，互动交流，引导学生获得阅读体验，并运用阅读技巧解读文本，运用语气和肢体语言演绎文本，形成阅读理解到口语输出的转换，使学生意识到语言不仅仅是词汇句型的堆积，而是表情达意的工具，阅读可以是“悦”读。 运用 “Speaking through reading以读促说”方法引导学生理解文本，并对文本内容产生兴趣，并主动悟出道理