资优班

每届进入资优班的学生会替该届取个好名字~猜猜本届学生会取什么名字呢? 最初于‘动物园’活动，每个伙伴初步认识彼此与对资优班学习的期望…. 老师展示资优班课程架构、历届资优班学长姐所属班名与命名期望~ 伙伴合作学习：教育部推出的萌典APP的操作并运用~ 查询词语或成语来推荐与团体期待相近的班名~推荐过程中以个人、小组诠释推荐班名的意义， 接着，票选与再推荐~聆听他人分享的过程学习尊重与欣赏！ 最终凝聚共识~一起决定本届班名是《快乐学习》，一起讨论诠释它的意义~ 我们觉得快乐是…愉悦欢乐、开心、学到(想学)新的事物、户外教学.学到知识、 一起开心的做同一件事、(不只自己快乐)大家都要很快乐！ 要快乐学习，才能学会不会东西；要有快乐的心情学习，才不会觉得学习很困难…是《快乐学习》的意思。

一、依据山丰国小108年11月15日丰小辅字第1080007312号函办理。 二、旨揭活动讯息如下： (一)办理时间：109年1月21、22日(星期二、三)，计2日。每日上午9时至下午4时

〔记者方志贤／高雄报导〕国中会考成绩出炉，高雄市五福国中考交出漂亮成绩单，有19位学生考取5个A++满分满点。而资优班许承恩从小被诊断出心律不整，虽体育跟不上别人，但课业上却力求表现，顺利考出5A以上。另外双胞胎姐妹花黄婷芝、黄婷宣，从小一起念书、相互讨论，也双双考出5A好成绩

李同学，（女，14岁，湖南岳阳人，2014年4月2日送入长沙南图叛逆孩子特训教育学校）入校前，该同学早恋、厌学、与父母沟通困难，与社会朋友出入成人场所、夜不归宿、飙车等致使学习成绩下降。入校后，通过万老师及各位教官的联合辅导，采用家庭疗法、行为主义疗法、合理情绪疗法、团体辅导等方法对该学员进行阶段性、目标性的辅导，该生由刚开始的抗拒到后来能逐渐理解家人、学会感恩，性格更加开朗活泼，并逐渐认识到早恋的危害性以及学习的重要性和对以前不良行为的悔悟，通过对平时的体能训练和各类活动的积极参与，练就了强健的体魄和坚韧的性格。离校（2014年10月3日离校）后，现就读于岳阳某中学的初二资优班，在家与父母关系和谐，能正确看待早恋的危害

大有国中办理111学年度资赋优异学生入学前鉴定宣导说明会暨大有国中数理资优班介绍。 一、 为使小六学生及家长更了解111学年度各类资赋优异学生入学前鉴定简章及流程，并介绍大有国中数理资优班课程、师资团队、设备及学习成果，本校举办宣导说明会。 二、 宣导说明会相关讯息如下: (三) 内容：111学年度资优鉴定宣导、大有国中数理资优班介绍及资优学生经验分享及意见交流等，请参阅附件

一、为推广资赋优异教育活动，启发新生资优潜能、培养数学及科学能力及素养，体验数理及科学探究的精神，特办理本营队。 二、活动相关讯息如下： （一）名称：109年度大有国中小六新生寒假数理资优营队。 （二）日期：109年1月21日(一)至1月22日(三)，共两天

本研究的主要目的系在探讨统整教育教学模式之有感应学习环境组成要素的有效性，以推广应用于国小资优班。除一项半天之整体环境实验外，其余均采实验组－控制组准实验设计方式进行，以确实了解统整教育教学模式部分组成要素与统整各环境因素之实验成效。研究对象包括台北市国小设立资优班之学校共445名学生，针对学习环境设计的要素进行一系列有关颜色、音乐、肌肉放松等五个小实验与两项统整上述学习环境因素之实验，主要发现有以下数项：1.由三项颜色实验之结果显示，蓝绿紫色系虽未显著影响记忆力、文章推论与应用能力，然对文章大意理解能力的增进则有显著成效，而红黄橙色系亦未显著影响学生的联想力，但上述结果均有学生学习方式之个别差异存在

学校公告-转知 “111年度校外专家暨良师典范支援资优教育方案－大师讲座” 一、依据本县111年度特殊教育工作计划办理。 二、旨揭讲座资讯如下： (一)主题：有趣的探究实作－滚来滚去的静电球和金属离子与火焰的邂逅。 (二)时间：111年11月6日(星期日)上午9时至11时30分

学校公告-转知 “111年度校外专家暨良师典范支援资优教育方案－大师讲座” 一、依据本县111年度特殊教育工作计划办理。 二、旨揭讲座资讯如下： (一)主题：有趣的探究实作－滚来滚去的静电球和金属离子与火焰的邂逅。 (二)时间：111年11月6日(星期日)上午9时至11时30分

师大附中语文资优班高二及高一学生，八日起展开为期一周的教育旅行。校际参访首站来到台南家齐高中，与家齐语文实验班师生学术交流、分享学习成果。家齐高中校长陈韵如特别准备具有府城特色的众神防疫组合包相赠，气氛热络