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一、 配合国家双语政策，提升全英授课新知，本校特邀以下二位专家学者讲授如何建立双语教学环境与提升EMI教学技巧： (一)李香兰教授 – 国立中山大学西湾学院副院长、全英语卓越教学中心首席执行官。演讲主题：打造双语化校园。 二、 邀请投入双语教育的师长们投件参与论坛研讨发表，本次活动进行线上论坛研讨口头发表征件，关于双语教育之理念及实践经验，欢迎各校师长、研究人员（大专院校或中小学具双语教学相关经验之教师），针对进行中或已完成之计划、论文、研究、观察及分析报告等，使用征件表单投件

安卓版Skype将于2021年6月1日进行全球统一更新，为了提升使用效果，请从官网下载新版本使用。 为了使人们能够更快地建立联系，近期Skype推出了 Meet Now 新功能。通过 Meet Now，您只需三次点击，即可免费轻松创建视频会议，且无需注册或下载

一、 依据教育部111年2月14日台教社(二)字第1112400789C号函办理。 二、 以教育部出版之“与孩子的青春同行—青少年性教育及情感教育家长亲职教育学习光碟”为教材，培养高级中等以下学校青少年性教育及情感教育之相关知能，并强化亲师间之功能效能与品质，以增进学校提供之家庭教育功能。 三、 研习时间：111年10月6 日、10月27日及11月10日下午14时至17时，共9小时

脸书年度的盛大盛事F8开发者大会，F8大会会向全世界公告脸书最新的发展与更新，这次马克．组克伯也不例外的提出了【The future is privacy】政策，定义出外来脸书会尽力成为一个【注重隐私的平台】，以力行婉转之前种种的负面消息。 F8开发者大会的重点非常多，本文章主要注重在于脸书、脸书Messenger、脸书APP。 脸书近期最大的更动就是脸书原本的界面设定，以更具现代感的风格取代原本一成不变的蓝色

谷歌宣布推出 Gmail 新布局，用户可以选择测试新布局。从今天开始，谷歌已准备好让选择新界面的 Gmail 用户默认使用新界面。 谷歌在其博客上发布的公告中表示，“从今天开始，我们将向一部分 Gmail 用户推出选择退出体验

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) “2022台湾师范大学与马来亚大学‘跨文化性教育’研讨会” 一、为提升两国教师跨文化性教育教学设计之知能，进而培养两国学生多元文化与国际理解的素养，本研讨会由台师大与马来西亚马来亚大学合作，结合台湾杏陵医学基金会、台湾性教育学会及马来西亚性学会等两国性教育民间团体共同成立台马“跨文化性教育”教学设计共备社群，设计两国跨文化性教育课程，并于本研讨会分享其跨文化性教育的课程与教学构想，邀请对此主题有兴趣的台湾和马来西亚两国老师参与交流与对话。 二、邀请对象: 健康教育老师，或对跨文化性教育课程设计有兴趣的老师皆可参加。 三、研讨会日期：111年6月5日(星期日)，8：30至17：30

由于新型冠状肺炎（COVID-19）疫情在全球扩散，越来越多企业员工、教育工作者与学生开始选择远程工作方式，在香港和越南，学校已暂时关闭，成千上万的学生开始使用 Google Meet 和 Google Classroom 在家远端上学，继续他们的课程。而且，随着越来越多的企业调整远端工作的政策，并减少旅行计划以响应防疫行动，如何确保各个单位能顺畅稳定的持续营运，是全球都面临的挑战。 因此为了让企业运用 G Suite、保持业务联系，为全球产业尽一份心力

最近阿汤最常被问的问题除了 LINE 相关、3C 用品相关、淘宝相关等，在这疫情警戒三级期间，超多人在问视讯会议相关的问题，有问推荐哪一款，有问详细设定的，而最困扰大家的就是，在开会期间，偶而不小时会在背后出现内裤人走来走去，最扯的还是有 18 禁的，如果你想在视讯会议时让你的背景干净一些，其实像是 Zoom、Team 或是 Google Meet 等都是可以置换背景，而 IKEA 也提供了一些虚拟美图背景让你下载使用，不再担心视讯期间背后又有奇怪的画面了。 进入网站后，往下拉一点就可以看到 IKEA 提供的各种虚拟美图背景档案，各式各样的风格都有，直接下载就可以使用。 再往下一点也提供了 Zoom 及 Microsoft Teams 的替换教学，相当的贴心，大家快去下载来置换吧

泰勒与妻子珍娜昨日在 Instagram 宣布了女儿罗西（Rosie）降生的喜讯，并分享了罗西的照片。自乐队主唱泰勒去年九月在台上宣布珍娜怀孕以来，泰勒不仅和媒体分享了他的心理变化，也在 Twitter 向歌迷征集了孩子的模样。去年，泰勒开玩笑说，她们正打算给孩子起名为“Heathers 或者 Stressica”

德明财经科技大学拟办“学习历程档案健检” 一、为强化技专校院了解学习历程样态与教学现场的状况，并增进高中职端了解技专校院审查过程与重点，故办理旨揭活动。 二、期望透过技专校院与高中端彼此交流，增进特色课程发展与学习历程档案成果双向了解，让育才与选才衔接上更有依循与共识。 四、办理时间：敬请贵校填写表单后，由本校协调妥处