高教
2022年12月12日下午，物联网工程系全体教师线上进行《高教动态》2022年第4期学习。本次重点学习了“ 以学生为中心 ”“施一公北大毫无保留的演讲：永远不要做一个与社会格格不入的人”相关内容，通过本次学习了解了最新的教育信息，老师们对师德师风、教学思路、金课建设进行了探讨，对“谢和平院士：怎样才是优秀的大学老师进行认真学习”，热烈讨论如何成为一个优秀的老师。通过本次学习让老师们了解到高校教师的最新理论和最新的理论成果，老师们都对文件进行了认真学习，并将相关资料转发到系部群，方便老师们后期研读，让教师们能够得到很好的借鉴和升华
9月24日，大学城疫情防控和安全稳定工作第七次调研会以视频会议形式召开，省教育厅副厅长战勇、高教处处长李晓飞、基础教育质量监测中心主任左泉、学生资助办处长张清，以及贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵阳人文科技学院等12所高校的主要领导出席会议，我校党政领导参与会议。 会议伊始，各高校依次汇报了近期统筹推进疫情防控安全稳定工作落实情况及工作中存在的新问题。我校吴晓萍校长从学校核酸检测、抗原自测、食品安全等方面进行汇报，并表示学校党委、行政将严格落实省厅和属地的疫情防控要求，学校全体师生也将积极配合疫情防控工作，众志成城、勠力同心，坚决打赢疫情防控阻击战
新华社伦敦9月24日电(记者张代蕾)英国高校秋季学期9月份开始以来，多所高校出现学生集中感染新冠病毒。英国高教界人士担心大学成为该国第二波新冠疫情重灾区。 据英国媒体24日报道，位于苏格兰的格拉斯哥大学自9月开学以来已发现124例新冠确诊病例，其中多数感染者集中在两栋学生公寓，导致公寓内大约600人被隔离
高等教育研究所是承担和组织学校高等教育科学研究、开展学校发展规划研究的组织机构，主要职责是推进高等教育理论研究、发展战略和改革实践，为学校发展服务。具体职责如下： 1.负责认真贯彻落实国家、省、学校教育部门关于高等教育科学研究的政策及规定； 2.负责学校高等教育科学研究管理工作的规章制度建设与完善； 3.负责国家级教育科学课题的立项申报、中期检查、结项验收等工作； 4.负责省教育厅高等教育教学改革课题的立项申报、中期检查、结项验收等工作； 5.负责省教育科学规划课题的立项申报、中期检查、结项验收等工作； 6.负责省高教学会高教科研课题的立项申报、中期检查、结项验收等工作； 7.负责校级教研课题的立项申报、中期检查、结项验收等工作； 8.负责省教育科学优秀成果的评奖工作； 9.负责省高教学会优秀高教科研成果的评奖工作； 10.负责高等教育研究基地的建设与管理等工作； 11.负责省高教学会、省教育科学院专家库专家的申报与管理等工作； 12.负责完成年度《高等艺术教育教学研究文集》的征稿、编辑与出版工作； 13.负责组织开展教育教学工作的调查研究，收集教学改革等有关信息，为领导决策提供服务； 14.完成学校和上级相关部门交办的其他工作。
9月10日至9月13日，学院党委书记杨健君、教学部部长庾鲜海亲临数学建模竞赛现场，带来了学院领导对同学们及指导教师的关心与慰问。今年学院组建了29支队伍共87名学生参加了2020年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛。受疫情影响，学院数学建模指导教师团队从5月开始线上动员和培训工作，并举行了学院第十一届校内线上数学建模竞赛，为国赛选拔参赛队伍
贵州大学教育教学评估中心（高等教育研究所）欢迎您的光临！ 根据《贵州大学高等教育研究项目管理办法（试行）》（贵大高教所〔2018〕1号），高教研究所（评估中心）组织开展了2018年贵州大学高等教育研究项目申报工作。我所（中心）分别于2018年4月20日和5月7日对所有申报项目进行了答辩评审和会议评审。答辩评审评选出“贵州大学研究生教育质量评价指标优化与应用”等9项拟立项项目（见附件1）；为更好地体现公平，对由于时间原因未参加现场答辩环节的项目及答辩评审后进行修改的项目组织了会议评审，评选出“互联网+时代贵州少数民族大学生学习行为调查研究”等7项拟立项项目（见附件2）
spContent=本课程是金融专业统帅性基础理论课。教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。采用宽口径的范畴，涵盖货币、信用、金融资产与价格、金融市场、金融机构、金融总量与均衡、调控与监管、金融发展等所有金融活动的集合
本书侧重于世纪之交以来俄罗斯师范教育现代化问题的探讨。这一时期俄罗斯社会趋于稳定，经济持续增长，国家重新承担起教育的责任并首次提出了俄罗斯教育现代化发展战略。因此，本书认为21世纪初是俄罗斯师范教育改革的新阶段，是真正意义上的俄罗斯师范教育现代化的发端
配合“国机国造”与“国防自主”政策之高教机研发，本组接获汉翔航空工业股份有限公司委托执行MIL-STD-810序列试验(即QT试验)。主要测试开发需求为高教机电子航电装备之温高度试验(Temperature / Altitude Test)、高温测试(High Temperature Test)、低温测试(Low Temperature Test)、高度试验(Altitude Test)、功能振动试验(Vibration Test)、机械冲击试验(Mechanical Shock Test)、盐雾试验(Salt Atmosphere Test)、湿度试验(Humidity Test)、雨淋试验(Rain Test)、加速度试验(Acceleration Test)与电磁辐射耐受性试验(EMI Test)、爆炸大气试验(Explosive Atmosphere Test)、爆炸减压测试(Explosive Decompression Test)、砂尘试验(Sand & Dust Test)。其中国内首创之测试方法(爆炸大气 & 爆炸减压测试)，与国内首建之砂尘试验，皆为本所之关键技术开发
男，1980年12月生，山西河津人，三峡大学田家炳教育学院副院长，副教授，教育学博士，硕士生导师，美国南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校访问学者。长期从事高等教育学、课程与教学论等方面的研究，近年来出版《地方教学研究型大学教学资源配置研究》、《科学教育论》等专著3本，主编《教与学的心理学》等教材2部，在《高等工程教育研究》、《江苏高教》等刊物发表论文20余篇，被人大复印资料全文转载1篇；主持完成湖北省社科基金项目、省教育厅人文社科项目、省级教研项目各1项，主持完成厅级项目10余项；现主持教育部人文社科基金青年项目、湖北省教育厅人文社科基金重点项目、湖北省高等学校省级教学研究项目各1项，主持其他厅级项目5项。 地址：湖北省宜昌市大学路8号 邮编：443002
