加数

四点钟的惊恐——探讨儿童过度活跃症（增订版） “四点钟，电话响起，又是老师打电话来投诉孩子上课坐不定、不专心、捣蛋……” “他做事很大意，做算术题时，加数变减数；抄书时，由第一行抄起却会忽然跳到第三行……” “东西全都不知道放在哪里，要问妈妈才知道……” 不专心、做事慢、记忆力差都是过度活跃症患者常见的病征。究竟什么是过度活跃症？过度活跃症会遗传吗？有什么症状才算是患有过度活跃症？ 近年，过度活跃症渐渐受到大众关注，但仍然有不少父母、老师、社工对过度活跃症存有误解。本书从一个儿童及青少年精神科医生的角度，透过不同的过度活跃症病例，深入解释过度活跃症的病征、治疗和处理方法，希望厘清大众对过度活跃症的误解，令读者认识过度活跃症究竟是什么一回事

1．左移键（数位选择）：按此键移动到数字的百位、十位、个位、0．X位。从右往左移动。到达位置的数字会跳动

延吉餐厅是北京第一家经营朝鲜冷面的餐馆，创建于1943年。一位姓李的朝鲜族老太太带着几个在京的朝鲜族人在紧邻西单路口的手帕胡同西口一间20余平方米的小房内开了单一经营的冷面馆，起店名新生冷面馆。1956年公私合营后迁到石驸马大街

本文摘要：一般情况下一个数加一个数得到的数是大于这两个数的，那么要怎么才能加出得数小于加数的呢？下面就来说说8加几等于0。 正负数的加减法则是：同符号两数相减，等于其绝对值相减，异号两数相减，等于其绝对值相加。零减正数得负数，零减负数得正数

那么我们定义一个算法的转置如下： 新算法中的输出位对应原算法中的输入变量，处理与上述的一般变量相同。 首先我们证明这样定义的转置和原来的乘法、加法次数满足要求：如果原算法中一个变量在 $a$ 个指令里被作为加数（$y=x+x$ 的情况算两遍），$b$ 个指令里被作为乘数，$c$ 个位置作为输出，那么在转置中，就会出现 $b$ 次乘法、以及 $a+b+c-1$ 次加法。所以若原算法中共有 $a$ 次加法指令和 $b$ 次乘法指令，那么新算法就会有 $2a+b+m-(a+b+n)=a+(m-n)$ 次加法，$b$ 次乘法

学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会

所谓虫食算，就是原先的算式中有一部分被虫子啃掉了，需要我们根据剩下的数字来判定被啃掉的字母。来看一个简单的例子： 其中#号代表被虫子啃掉的数字。根据算式，我们很容易判断：第一行的两个数字分别是5和3，第二行的数字是5

1、一个加数是9，另一个加数是3，和是多少？ 2、被减数是24，减数是8，差是多少？ 3、一个因数是8，另一个因数是4，积是多少？ 4、被除数是48，除数是8，商是多少？ 5、有8个苹果，梨的个数是苹果的2倍，梨有多少个？ 6、有36个柚子，柚子的个数是桔子的4倍，有多少个桔子？ 7、有18只白羊，6只黑羊，白羊比黑羊多多少只？ 8、有18只白羊，6只黑羊，白羊的只数是黑羊的几倍？ 9、有6只黑羊，白羊的只数是黑羊的3倍，有多少只白羊？ 10、有56只小鸡，小鸡比大鸡多7只，有多少只大鸡？ 11、有9只鸡，鸭比鸡多3只，鸭有多少只？ 12、白菜有32筐，白菜是青菜的3倍，青菜有多少筐？ 13、萝卜有45筐，萝卜的筐数是土豆的9倍，土豆有多少筐？ 14、黄花有27朵，黄花比红花多9朵，红花有多少朵？ 15、黄花有27朵，红花比黄花多9朵，红花有多少朵？ 16、黄花有27朵，黄花是红花的9倍，红花有多少朵？