教学特点

9月27日和28日，郑州科技学院的组织30余名青年教师，走出双一流大学的郑州大学中青年教师授课大赛决赛现场，展开教学参访和自学，体验杰出中青年教师的教学技能和教学技巧，籍以提高青年教师的教学水平。 比赛现场，郑州大学50位参赛教师展出了有所不同专业领域的教学特点和教学方式，展现出了较高的业务能力和专业素养。 郑州科技学院的青年教师们严肃参访，将教给的授课技巧和评委的建议严肃记录下来，并在赛后与郑州大学的参赛教师与评委就教学内容和方法展开了交流

在现代社会，几乎每个人都有学习英语的需求，特别是儿童英语学习者的数量逐年增加。原因是家长意识到要抓住语言敏感期，让孩子尽早接受系统的英语教育，从而掌握优秀的英语能力，在起跑线上取胜。如今，家长们一致选择报考专业英语零基础儿童英语培训机构

产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，该专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。 设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现技法等。由于产品设计涉及到社会生活的方方面面，各校的课程设置根据培养方向和教学特点也有所不同：有的偏重于家居装饰，有的偏重于纺织，有的偏重于陶瓷，有的侧重于公共设施设计，有的侧重于工业产品的外观

长春光华学院音乐学院自建院以来，教师已出版专著、教材7部；在国家级、重点刊物以上发表的学术论文百余篇；承担国家级、省级课题5项；1门省级优秀课程。学院遵照艺术表演学科的教学特点及规律，积极组织师生艺术实践演出活动，定期举行“星期音乐会”，提高教师和学生的专业水平。 朝鲜族，副教授，硕士生导师

南开新闻网讯（通讯员 周婀成）3月14日，电光学院举办新一期本科教学沙龙活动，邀请天津市教学名师、南开大学研究性教学团队负责人张伟刚教授以“研究性教学概念、类型和理论创新”为题做主讲报告。电光学院党委书记王坚、各系所专业教师代表、近三年入职教师参加活动。 报告分为三部分，在第一部分“研究性教学的重要概念”中，张伟刚以“如何做教学、如何做科研”为切入点，提出研究性教学的概念，指将研究或探索因素贯穿于教学的全过程，充分调动学生的学习主动性，引导学生自主探究问题并构建知识体系

近日，市财政局直属事业单位联合举办了为期两天半的全体管理人员培训班，来自4家单位的28名管理人员参加。 本次培训从提升综合管理水平的角度出发，着眼于各单位干部队伍建设的实际需要，努力做到三个加强：一是进一步加强培训针对性，培训前期通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，全面掌握培训需求，研究设计培训内容；二是进一步加强培训实效性，培训内容从业务模块、管理模块以及能力拓展模块入手，围绕团队能力培养、事业单位内控规范、管理学解读与实践等编排课程、选聘师资；三是进一步加强培训互动性，既保留了传统的专题讲座、座谈交流等教学方法，又与授课师资加强沟通，通过开班前问题征集的方式，探索符合成人教学特点的互动式、案例式教学形式，取得了比较理想的效果。

本文摘要：省建筑工程学校选准办学特色，引人注目培育实用性技术人才，为社会运送"适销对路"的毕业生。 建工学校根据学生科学知识水平和拒绝接受能力，做"因材施教"，把学生分成有所不同层次积极开展教学。 对基础好的学生展开系统的专业理论教学，对基础薄弱的学生，则主要培育他们的实际操作技能

通过更全面的了解现如今国际学校招生的一些简章和要求就可以看出，其对于学生的资质要求等各方面的要求都越来越高。尤其在此基础上，一些硬性的条件，更是提高了国际学校在招生过程中的门槛，那么为何在竞争如此激烈的大环境下国际学校在招生工作的落实上却可以更加严格和严谨。 从近些年来申请加入深圳国际学校招生推荐的学生就可以看出，数量是逐年上涨的，尤其很多学校更是呈现出供不应求的现象，随着国际学校教学质量和教学资源特点的进一步呈现，更多人想要进入国际学校成为了大趋势

陈晓鸥，教授，硕士生导师，中国传媒大学播音主持艺术学院播音主持创作基础部主任。1984年从本校播音系毕业留校，至今已从教30多年。多年来一直在教学一线，主讲课程为播音创作基础，兼讲其它课程，如播音主持语音与发声、广播电视口语基础、广播电视文体业务等，主要授课对象为本科生和硕士研究生，以及其它各类层次的学生，每年都超额完成学校规定的教学任务，以近三年为例，仅为本科生授课就达682学时，年均227学时

华中师大汉口分校：十名副院长七名“80后” 华中师范大学汉口分校10月25日举行该校成立十周年庆典，在该校新公布的一份任职名单中，十名新任命的副院长里，有七名是“80后”。 “80后”申定羽是该校文学院新上任的副院长，此前担任现代汉语等学科的教师。申定羽的教学特点是“寓教于乐”