职业院校
近日，2018年河北省中等职业学校技能大赛零部件测绘与CAD成图技术赛项在河北省石家庄市高级技工学校举行，我院机电系派出2支代表队共4名同学参加比赛。其中1队获得团体三等奖，两名成员卢嘉琦和王岩分别获得个人三等奖；2队两名成员马帅和陈泽分别获得个人优秀奖；杜薇老师获得指导教师三等奖。 经过近三个月的紧张准备，同学们在赛场上团结协作，以扎实的理论基础、过硬的专业技能、良好的心理素质，取得了较好的成绩
本会的登记管理机关是无锡市民政局，业务主管单位是无锡市科协，接受登记管理机关和业务主管单位的监督管理和指导，接受江苏省珠算协会、无锡市财政局、无锡市教育局的业务指导，传承和弘扬中华民族优秀珠算文化遗产，充分发挥珠算珠心算的计算功能和教育启智功能，促进全市珠算珠心算事业的繁荣发展。 主要业务范围： （一）宣传珠算和珠算式心算（以下简称珠心算）科技知识，促进珠算、珠心算的推广普及； （二）开展各种形式的珠算、珠心算兴趣培训教育，发展珠算、珠心算科技知识； （三）组织珠算、珠心算教学工作经验的交流和学术研究，开展相应的师资培训，不断提高珠算、珠心算教学质量； （四）依法开展珠算和珠心算能力鉴定； （五）组织珠算、珠心算能力比赛，提高人们的珠算、珠心算能力； （六）向社会、职业院校财经类专业和其他学校提供珠算珠心算书籍、资料和算具，开展珠算、珠心算科技咨询服务； （七）颁发各类与本会业务有关的证书； （八）举办其他各项与本会业务相关的活动。
2019年福建省职业院校技能大赛 (高职组）“鸿马杯”汽车营销技能竞赛于2018年12月21日-23日在泉州理工职业学院开赛。 本次大赛共有来自福建全省高职院校的19支参赛队伍的比赛选手及领队和指导老师。我校由汽车运用工程系邱华桢老师带队，林艳艳、丁晓萍老师指导的17汽车营销与服务3班赖飞燕、李燕两位同学发挥出色，经过紧张激烈的角逐，获得本次营销技能大赛第一名
就业创业的关键在于盘活资源，激发活力，返乡入乡大有可为。7月9日，河南省发展改革委等24个部门联合印发《关于推动返乡入乡创业高质量发展的实施方案》（以下简称《实施方案》），21条举措打造公平、高效、透明、开放的营商环境，为农民工、大学生和工商企业返乡入乡创业提供有力保障。 近年来，在国家“引雁回巢”政策感召下，外出务工大省河南也出现农民工返乡潮、创业潮
学前沿技术，兰州铁路学校新能源汽车专业值得考虑！ 兰州铁路学校的小编发现，随着国家对新能源汽车产业的规范和扶持，新能源汽车消费也迎来了快速增长期。 新能源汽车产业的健康快速发展，离不开汽车后服务产业的支持和补充。但现实情况是，目前新能源汽车无论是零部件企业、整车企业，还是服务企业，面临的核心问题都是人才缺乏
顶端新闻：利好利好！省政府工作报告释放这些教育信号～ 2023年1月14日，河南省十四届人大一次会议开幕，省长王凯作政府工作报告。 热乎出炉的政府工作报告中还释放出哪些教育信号?顶端新闻·河南商报考学君邀请了代表委员及业内大咖，为您解读。 报告指出，2023年，河南将推进职普融通、产教融合，优化职业学校办学条件，建设200个工匠实验室、实训基地
近日，教育部发布了《关于公布职业教育专业教学资源库2021年验收结果的通知》（教职成司函〔2022〕20号），现代学院主持建设的国家职业教育生物技术及应用专业教学资源库升级改进项目顺利通过教育部验收。 国家职业教育生物技术及应用专业教学资源库于2012年立项第二批国家级专业教学资源库建设项目，2014年9月完成教育部验收（教职成司函〔2014〕115号）。2014年-2018年生物技术及应用专业教学资源库优化课程体系、持续更新资源、加强应用推广，并于2019年3月立项教育部职业教育专业教学资源库升级改进项目（教职成司函〔2019〕26号），主持单位天津现代职业技术学院联合全国14所高职院校、1所本科院校共同开展生物资源库升级改进项目建设
本文摘要：2008年，新疆投放5.8亿元，大力推展职业教育发展，大大强化基础能力建设，更进一步优化职教资源。 记者3月9日在自治区职业教育工作会议上了解到，在5.8亿元的职业教育资金中，自治区职教专项资金有1.4亿元，劳动部门资金有1.4亿元，谋求中央资金3亿元。 通过实行中等职业教育基础能力建设十一五规划、职业教育实训基地建设项目等，自治区职业院校的办学条件获得明显改善
4月27日上午，河北石油职业技术大学正式揭牌。在当天举行的产教融合大会上，该校与4家企业签订了校企合作协议。 据介绍，河北石油职业技术大学始于1903年创办于天津的“北洋工艺学堂”，是我国兴办最早的高等工业职业院校之一
近日，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）。新版《简介》全面贯彻新发展理念，服务产业转型升级需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其中，中等职业教育358个，高等职业教育专科744个，高等职业教育本科247个
