园长

送走金色的五月，迎来喜庆的六月，华东院幼儿园华东园迎来盼望已久的“六一”亲子运动会。5月28日上午在胶州市开发区中学召开了2016年亲子运动会。围绕“我运动 我健康 我快乐 我成长”的主题，以自然活泼的球操表演和情趣盎然的亲子运动比赛，将健康与快乐融入每个人的心中，体现“大手拉小手，一起来运动”的浓浓亲子氛围

3月30日上午，北辰街幼儿园李园长带领30多名老师到yobet体育·船山社区教育学院“安全体验研学旅行基地”开展安全体验实践活动。 学校讲解员刘鑫老师的带领下，学习了减灾防灾、食药安全、居家安全、电梯安全、水域安全、交通安全、消防安全8个安全模块的知识，还体验了关于酒驾、心肺复苏、家居安全隐患排查、模拟汽车驾驶、消防灭火器材使用、烟雾逃生等技能。老师们一致认为，安全体验研学基地知识丰富，内容充实，既有趣味性，又有实用性

以学为先，以和为纲；高质量方可引领，多举措才能远行。 随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，河口区家庭教育工作持续升温。且看—— 11月9日—10日，河口区教育局家教中心组织骨干班主任和部分教师，参加了“山东省协同育人优秀校长（园长）、骨干教师能力提升研讨会”，山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊同步培训活动

科技城在线（李峡国） 为进一步密切警校联系，共筑平安校园，2023年3月17日上午10时许，绵阳特巡警支队巡逻一大队与绵阳市机关幼儿园召开警校共建座谈会。 会上，巡逻一大队大队长徐晓强与机关幼儿园副园长周立秋就园区安全防范、安保人员技能培训、幼儿安全教育、安全隐患排查等工作进行了深入交流，双方就下一步筹办“警营开放日”活动、园方安保人员培训、开展防暴恐联合演练等事宜达成一致意见。 会后，大队长徐晓强与园方领导一起检查了校园视频监控系统、消防设施设备及防暴器材配备等情况，现场给出了合理化建议

学前教育学是一门年轻的科学，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力

在人的一生中，最初的两年是最为重要的。 人格的伟大始于诞生之时，教育必需从出生开始。 对这位完全不解大人语，甚至还无法自己移动肢体的小生命，我们能给他什么样的课程？ 难道，我们谈及小小孩的教育，指的就只是卫生保健？当然不是，我们的教育，远远超过这些

近日，一条“徐州保安大叔弹钢琴”的信息在徐州人的群中不断被转发，不少网友称，又一“扫地僧”被发现。 最先发布者仲先生是一名钢琴销售员，他去徐州艺术馆的树恩幼教艺术中心送货，意外发现到这位深藏不露的民间能人。新钢琴送到幼儿园，几名保安帮着抬钢琴，工作人员调试钢琴时遇到些难题，不料站在一旁的保安马杰频频出招

驻马店网讯（记者 周涛 通讯员 于力）守教育之初心，尽师者之责任。突如其来的疫情，隔断了师幼见面，却隔不断师生情。为了丰富孩子们的宅家生活，增进亲子互动，促进家园共育，让孩子和家长们在防疫期间过的充实快乐，自2022年12月5日起，驻马店实验幼儿园就在公众号每日推送”健康宅家 开心游戏“线上课程，内容丰富多彩、科学全面，包括绘本故事分享、亲子游戏、科学小实验、绘画手工、音乐律动、传统节日及防疫知识科普等，并在每周五进行优秀作品集中展示，确保幼儿童心不减，进步不断

[摘要] iScience创新科普实验园代表王中林院士团队应邀参加2017年全国大众创业万众创新活动周（双创周）北京会场。 iScience创新科普实验园代表王中林院士团队应邀参加2017年全国大众创业万众创新活动周（双创周）北京会场。9月15日上午“双创周”在北京中关村国家自主创新示范展示中心正式开幕

教育部幼儿园园长培训中心在宁波市设立“教学研究基地”和“实践教学基地” 3月16日，教育部幼儿园园长培训中心（以下简称园长中心）宁波市“教学研究基地”“实践教学基地”签约授牌仪式在宁波举行。 仪式上，园长中心与宁波幼儿师范高等专科学校签订协议，设立“教学研究基地”，与宁波市宝韵音乐幼儿园等16所幼儿园签约，设立“实践教学基地”。这是园长中心第一次在长三角地区设立的“教学研究基地”“实践教学基地”，旨在深度指导和推进宁波、长三角地区及宁波市对口支援等地幼儿园园长的培育工作，并以此为研究切入口，为国家推进学前教育普及普惠安全优质发展提供决策参考