选题
我更在意的是专业精神(来自现场的声音) 我做美食纪录片近十年。在我看来，美食不仅是食物，还承载着中国人的家庭观念、生活方式甚至精神信念。我和团队用纪录片的方式展示中国食物以及中国人和食物的关联，希望节目拍摄的美食不仅美味、健康，而且有文化传承
为提高我校青少年科技创新大赛的参赛作品质量，为第27届科技创新大赛打下良好基础，进一步提升我校青少年科普工作整体水平，2月26日晚，政教处、团委在学术报告厅举办了第27届青少年科技创新大赛培训会。培训会由申晓林老师为来自各班近400名学生代表进行了培训指导。他从历届获奖作品的实例指导同学们准确把握选题，以解决人们日常生活实际存在的困难与不便出发，注重项目的新、奇、特，以及地域性、时代性和实用性的作品才为上乘佳作，利用实例深入浅出的介绍了科技小发明的方法，同学们深受启发，感到收获颇丰
又是一年毕业季，硕果累累。6月1日，由生科院主办的2017届园林专业毕业设计作品展在A13楼一楼大厅开幕。学校副校长刘翔，学生处处长欧阳豫樊、就业中心主任仝广东、团委书记苏辉、教学督导委主任董洁茹、基建处副处长王长青、生科院领导及近两百名师生参加本次开幕式
为进一步提升师生的科研能力和科研水平，工商管理学院邀请渤海大学唐吉洪副教授开展以“社科类科研项目申报经验交流”为题的学术报告。 本次讲座内容主要包括社科类科研项目申报及时间节点、社科类科研项目申报书的撰写以及心得体会。其中，在社科类科研项目申报及时间节点部分，唐吉洪副教授帮助各位教师梳理了两金项目、教育部项目、辽宁省社会科学规划基金、教育厅项目、省社科联项目、省财政厅项目和市社科联重点项目的申报及时间节点；在社科类科研项目申报书的撰写方面，唐吉洪副教授详细讲解了社科类科研项目的选题、撰写、修改及相关注意事项
为了提升我校教师的科研水平，推进我校国家级、省部级课题申报工作，2022年1月至3月，科研处积极联系、逐一协调沟通，从华中师范大学选聘专家学者对我校2022年度申报国家社会科学基金、全国教育科学规划、教育部人文社科等省部级以上科研项目的教师，“一对一”开展选题论证和申报书撰写指导等工作。 科研处本年度对省部级以上科研项目开展申报指导，对提升教师申报书质量起到了积极推动作用，为2022年各类科研项目申报打下坚实基础，也为今后继续开展两校的科研结对、院际合作搭建了平台。 据悉，截止到3月底，本年度我校共申报国家社会科学基金项目9项、全国教育科学规划项目2项、教育部人文社科项目8项、自治区社科基金项目34项
3月17日上午，湛江市委统战部召开2023年度市各民主党派、市工商联、市知联会和市新阶联重点课题调研选题协商座谈会。 座谈会上，湛江市各民主党派、市工商联、市知联会和市新阶联分别就2023年度重点课题的主要调研方向、基本思路和解决的具体问题等进行讲解。 会议指出，湛江市各民主党派、市工商联、市知联会和市新阶联要提高政治站位，正确认识开展重点课题调研的重要意义，不断提升参政议政能力，推动广东统一战线高质量发展“六大”行动落实，主动承担起推动湛江跨越式、高质量发展的使命
注册消防工程师报名条件是凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并且最低需要取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年；或者取得消防工程相关专业大学专科学历，工作满7年，其中从事消防安全技术工作满5年。 凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备下列条件之一的，可申请参加一级注册消防工程师资格考试： 1.取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年;或者取得消防工程相关专业大学专科学历，工作满7年，其中从事消防安全技术工作满5年。 2.取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历，工作满5年，其中从事消防安全技术工作满4年
《经典传奇》借助《传奇故事》的经验，同时又是一档大型化的历史人文故事节目。继承《传奇故事》的人性化讲述，同时力求新的突破。内容将具有《传奇故事》“加”美国《探索》纪实的新鲜风格
本文摘要：由河南省教育厅、河南省教育学会主办的教育科研上山下乡活动，6月16日在济源市举办。济源市教育局的组织全市乡镇中心校和市直学校科研骨干教师300多人参与。 开幕式上，济源市教育局领导致欢迎辞，省教科所周宝荣同志阐释教育科研上山下乡的宗旨和任务
专题摄影是通过摄影方式的采访创作、影像内容组合、图片的编排，编辑成一组或多组事先立项选题的摄影专题化、系列化、片段化叙述性事物形态的影像表达。通过一组图片或系列图片，反映人、社会、自然的某一人物、事件、故事、状态、观点，甚至是赞美与批判。 专题摄影是通过摄影方式的采访创作、影像内容组合、图片的编排，编辑成一组或多组事先立项选题的摄影专题化、系列化、片段化叙述性事物形态的影像表达
