教学改革
1、在校长的直接领导下，围绕学校的中心工作，坚持以督为主、寓导于督、以督促导、督导结合的原则，对全校的教育教学活动进行全方位督导。 2、深入各院部、课堂、公寓等，做好日常教育教学巡视，组织各种形式的督导活动，了解和掌握教育教学一线情况。督查指导各教育教学管理部门的教学工作、学生工作，确保学校各项教育教学工作的落实和学校教育教学管理规章制度的贯彻执行
嘉陵小学开展弘扬五四精神凝聚青春力量座谈会 5月4日，广元市利州区嘉陵小学了开展“弘扬五四精神凝聚青春力量”座谈会。党支部书记王丽君主持会议，校领导和35岁及以下青年教师参加了座谈会。 首先，蔡发刚校长和青年教师们一起回顾了总书记历年来对青年人的讲话与期许，进一步明确青年的奋斗目标和肩上的重任
为切实加强高校美育工作，深化美育教学改革，充分发挥专家对高校美育教学工作的研究、咨询、评估和指导等作用，我部决定成立首届全国高校美育教学指导委员会（以下简称高校美育教指委）。 高校美育教指委是教育部聘请并领导的指导高等学校美育教学工作的专家组织，具有非常设机构的性质。高校美育教指委的职责是：接受教育部领导和委托，开展高校美育的理论与实践研究，就高校美育课程、教材建设、教学方法改革、师资队伍建设等向教育部提出咨询意见和建议，研制高校美育教育教学基本规范、质量标准和场地设施配备要求，组织开展高校美育教师教学能力提升培训、学术研讨、经验交流、展演展示和国际交流，参与开展高校美育工作的调研、督导、检查、评估等工作
2021年4月14日，由辽宁省教育厅主办的辽宁省第18届职业院校技能大赛“沙盘模拟企业经营”赛项在辽宁经济职业技术学院正式举行。本次大赛共有来自大连职业技术学院、辽宁金融职业学院、辽宁省交通高等专科学校等24所职业院校的46支代表队参赛。 本次大赛使用新道“约创”云平台
2022年8月29日，由教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会主办的第四届中国职业技术师范院校教学能力比赛教师组（决赛）在江苏理工学院顺利闭幕。经过两天的激烈角逐，我校在此次比赛中斩获佳绩，获得特等奖1项，一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项，优秀组织奖1项。 此次决赛共有来自全国多个省市的12所高校，34名参赛选手同台竞技
4月26日早上，我校2022年校级教学成果奖暨省级教学成果奖推荐评审会在齐礼楼602会议室顺利召开。本次评审会由教务处副处长兼招生办主任吴三萍主持，特邀华侨大学教师发展中心副主任陈海蛟教授、集美大学外语学院原院长黄锐教授及厦门理工学院教务处副处长于凌云副研究员等3位评审专家进行现场评审。副校长雷蕴奇出席评审会，各教学成果奖申报人及主要完成人共20余人全程观摩学习
重庆教育管理学校五年制大专招生对象：品行端正，身体健康，有上进心的应、往届初中毕业生或同等学历的城乡青年。 重庆教育管理学校五年制大专招生要求：初中毕业，女，158cm以上;男，身高168cm以上，身体无纹身、双眼矫正视力不低于4.8。 持户口本、学生本人的初、高中毕业证书或同等学历证明到学校招生办公室或学校所设报名点报名
根据普洱市文化和旅游局2022年12月23日印发的《关于确定9家景区为国家3A级旅游景区的通知》（普文旅发〔2022〕23号）精神，云南农业大学热带作物学院成功获批国家3A级旅游景区。 根据《旅游景区质量等级的划分与评定》（GB/T17775-2003）国家标准和《旅游景区质量等级管理办法》要求，云南农业大学热带作物学院以申报3A级景区为契机，有序推进校园基础设施建设，教学片区园林景观相继建成，图书馆中心湖景观建设步伐进一步加快，有力提升了校园绿化美化净化水平；普洱市首个咖啡主题创业园落户学院，“农咖夜市”等特色校园文化活动日益丰富，大学生创新创业教育和实践内涵不断拓展；与普洱市思茅区第二小学合作共建劳动实践教育基地，耕读教育活动形式和实施成果成效更加突显。 下一步，云南农业大学热带作物学院将立足区域经济社会发展，坚持开放办学理念，持续加快推进校园基础设施建设和校园文化建设，提升景观质量、环境质量、服务质量等，推进“绿美校园”建设，打造“热带植物园中的书苑”，同时持续深化教育教学改革，加快内涵式建设，从各个方面同步推进学院高质量发展
根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和教育部《关于做好2009年度高等学校本科教学质 量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函[2009]65号）精神，组织申报2009年教育部双语教学示范课程，现将有关事项通知如下： 请各相关院系根据《2009年双语教学示范课程申报指南》（见附件1）组织申报。 1、各申报课程填写《2009年度双语教学示范课程建设项目申报表》（见附件2），并于5月20日前交教务处教研科（书面及电子文档）。 2、各申报院系填写《2009年度双语教学示范课程建设项目申报汇总表》（见附件3）
大学数学部按照“以教学为中心，以师资队伍建设推动教学质量的提高，以教学质量的提高推动应用型人才的培养”的思路，积极引进和培养高水平的教学人才，加强师资队伍的建设，推动学科的发展。现有专任教师34人，其中学院教授委员会委员1人，教授5人，副教授13人，讲师9人，具有研究生学历老师占80%以上。大部分教师讲授过多门课程，年终考核成绩均为优良，学生评教满意度较高
