社工

【圆梦日期：2023年1月15日】 ⭐️恭喜阿皓愿望成真，创造其改变生命的愿望⭐️ 10岁的阿皓，前年确诊骨肉瘤。经过为期2年的密集治疗终于在去年下旬结束主要疗程，目前仍需定期回诊追踪。阿皓在家中排行老幺与手足年龄差距大，加上家住偏远郊区所以大多时间都是3C游戏打发时间

深圳新闻网2020年6月18日讯 6月17日，白花社区党群服务中心社工志愿者联合生育文化中心、白花社区计生办开展了科学育儿之婴儿便秘对症调理与处理讲座。本次讲座增强居民对科学育儿更深刻的了解，受到居民的欢迎和好评。 此次活动特邀生育文化中心专干授课，围绕科学育儿之婴儿便秘对症调理与处理的主题，详细介绍了婴幼儿各阶段的特点和相关知识，向家长普及如何培养幼儿良好的卫生习惯和科学育儿方法

相传，西贡的山头上有“结界”，即类似百慕大三角的神秘异空间，令不少行山人士神秘失踪......警长独自行山后人间蒸发，他做社工的女儿耿耿于怀，坚持要寻找真相，但多年来苦无结果。他失踪满七年之际，一个疯疯癫癫的行山用品店主突然宣称，他在山上的结界捡到警长的委任证！女社工沿着结界传说追查，决心寻回父亲，怪事却接二连三发生。电影改编自过百万浏览的本地网络小说，一探香港最神秘的结界传说

Lyn Slater 内心的叛逆与时尚因子，引领她意外走上“时尚指标”之路！ 热爱时尚的灵魂，从来不会只局限于年轻人身上！Lyn Slater 拥有犯罪学博士、社会学教授、模特和时尚达人等多重身份！她在 58 岁时才去纽约大学研修设计课程，因缘际会下，她甚至开设自己的个人时尚网站 —— Accidental Icon，现在 IG 粉丝人数已达到 64 万，她的故事告诉你，不管想做什么事一切都不会太晚！跟着 Dappei 一起看下去吧！ Lyn Slater 从小直到大学都就读天主教女子学校，但传统的规范仍然束缚不了她想追求个人风格的自由！例如校方规定不能配戴任何饰品，除了念珠和十字架。所以她便将整串的念珠挂在腰带上，将不同的十字架徽章装饰于自己的校服上，使自己的个人特色从各个学生中彰显出来！重点是她也没违反校规！这种叛逆不愿意低头的举动，从她的穿搭上便反映了出来！ 说起 Lyn Slater 会成为时尚达人与模特的故事，确确实实是场“意外”！起因于 2014 年正值纽约时尚周时，Lyn Slater 穿着山本耀司套装并拿着 Chanel 的包在林肯表演艺术中心附近等待朋友，没想到却忽然被现场想街拍的摄影师和记者，误以为是时尚界的潮流人士！除了开始拍摄她外，也有人提出专访邀请，从此意外的开启她成为了时尚指标的人物之一 ，所以 IG 账号和个人网站名字也很逗趣的取为 Accidental Icon！ Lyn Slater 认为变老使她变得更有自信，也更能爱自己！她透露 40 岁第一次尝试刺青时，让她重新找回了对身体的自主权！她就读犯罪学和当过社工的经历，也一直使她对于社会和司法体制的不公和性别歧视感到不满，也讨厌别人将性别与年纪当作“该做”与“不该做”的一种分界点，因此能透过穿搭来重新夺回与定义自己对她而言是件非常美好与重要的事情！ Lyn Slater 也绝对不是个只会打扮的洋娃娃，她有想法、有智慧，知道自己要什么便努力去争取，才造就她现在的地位！她也传达出，其实时间随着岁月老去并不可怕，可怕的是你失去生活上的目标！Lyn Slater 不仅懂得穿搭也勇于展现自己的想法，她充满自信的一面更是让搭编感到深深的佩服！希望大家不要使年纪与性别成为枷锁，也别害怕被岁月打败，因为只有自己能定义自己！

本文旨在探究青少年之自我认同形塑；具体地说，本文所欲探究的问题是，若青少年投入线上游戏并非当前社会所认定之时间消耗、过度沉溺等负面刻板印象，那么青少年自“角色扮演”之线上游戏中，所形塑之自我认同为何？本文是以位于中部地区之某大学社会工作学系学生为研究对象，首先透过量化研究厘清社工系学生的特质，以及与当前实证研究的差异性，尔后以焦点团体法、深度访谈法呈现青少年的自我认同。本文发现青少年的自我认同是建立在三个层面，分别为：虚拟与现实的自我展现、虚拟与现实的对价关系，以及他者观点的解读。 首先，青少年从游戏中察觉另一个自我的形成，有些给予正向的肯定，并视为真实的自我，有些则碍于网络之人际互动的不安全感，不易给予肯定的回应

七月的电影分享会是一套英国传记剧情电影，介绍史上第一位进行性别重置手术的人。 每个跨性别人士决定以自我认同的性别生活的步伐都不一样，有人较年轻、有人较年长；有人单身、有人已婚… 每个人的旅程都不一样﹐陪伴的家人、朋友、伴侣﹐关系上微妙的改变﹐又可如何适应? 感谢上一次各位的踊跃参与，包括社群中人及前辈、现职社工、大专学生等等。 今年的 Pride month (六月) 大家或许仍只能靠网上联系去互相集气，七月份我们就先透过电影来重聚吧！ 近年推出越来越多跨性别电影及纪录片，而今次这一套其中一位演员更因此电影获得奥斯卡**女配角，绝对推荐大家来观看

为认真贯彻落实关于未成年人保护工作的重要指示精神，进一步提升儿童应对地震灾害危险的防范意识和自救能力，2月13日下午，潮河办事处康桥社区新时代文明实践站联合社工站走进滨河第二小学开展“学习自救知识 提高生存能力”主题活动，为四年级一班学生们带来一堂生动有趣、寓教于乐的生存训练课。 本次活动旨在向孩子们普及灾难发生后的应急救援知识，教授急救技能，让孩子们在危险来临时学会自救和互救，从而提高儿童生存能力。 活动开始前，同学们排着整齐的队伍，在志愿者老师的讲解声中，认真地倾听活动流程

这本手册主要是提供身心障碍者、文字阅读能力有困难的人， 及提供给社工人员、教保人员、学校老师、家长当作教材， 这本手册可以告诉我们，没有经过你同意，碰你隐私部位就是性侵害， 我遇到性侵害后，我可以找谁陪我一起处理这些事， 二、被性侵害后，法律怎么保护我？ 三、被性侵害后，我该怎么办？ 四、被性侵害后，我发现怀孕了，怎么办？ 书由台北市家庭暴力暨性侵害防治中心性侵害保护组的直接服务督导与社工共同编撰，借由搜集直接服务社工常与心智障碍被害人会谈经验中，遇到亟需个案知道相关资讯，并逐一过筛、转译、浓缩简化、形塑成心智障碍者可看得懂的易读易懂图文字，以保障每一位民众的资讯平权，协助心智障碍者自我保护及友善互动，更加提升市民“安全尊重”与“友善共荣”的居住环境。 家防中心为了让大家更容易了解家庭暴力与性侵害防治的基本概念与服务内容、可协助大家的资源，将民众较难懂复杂的处遇流程与相关服务，转译成任何需要简易理解性侵害案件相关资讯的读者容易看懂的易读版本。性侵害防治一共做了4本易读本，主题分别有“性侵害，我说不”、“被性侵害后，法律怎么保护我？”、“被性侵害后，我该怎么办？”、“被性侵害后，我发现怀孕了，怎么办？”，以供民众阅读

推行群体性的德育训练，以提高学生的品德修养。 每星期四第一节进行德育课，为配合学生程度起见， 低年级 (中一至中三) 和高年级 (中四至中六) 分别举行“周会”和“班主任堂”， 主题内容包括有品德教育、公民教育、民族教育和性教育等， 务求学生在德、智、体、群、美各方面皆得到适当的培育。 学生在成长中必然会遇到各类问题，辅导组老师会按照实际情况而施以适当的辅导

聚焦“政校深度融合·资源共享共赢”，加强社会工作人才队伍建设。省民政厅与安徽开放大学近日联合印发《社会工作人才培养“三项工程”实施方案》，将合作推进分层分类的社会工作专业人才学历教育、职业能力教育和实务能力提升体系建设，着力培养一大批“留得住、用得上、干得好”的职业化、专业化、本土化社会工作应用型人才。 根据部署，从2023年起，省民政厅依托安徽开放大学“线上+线下”学习的独特优势，在全省16个市成立安徽民政开放学院地市分院，实施学历提升、持证率提升和实务能力提升“三项工程”，为社会工作从业人员提供社会工作大专和本科学历教育、社会工作者职业水平考试考前培训、社会工作专技人才专业课程和持证社工继续教育，并合作举办创新创业大赛和实务技能大赛，共同深化社会工作理论和实务研究

聚焦“政校深度融合·资源共享共赢”，加强社会工作人才队伍建设。省民政厅与安徽开放大学近日联合印发《社会工作人才培养“三项工程”实施方案》，将合作推进分层分类的社会工作专业人才学历教育、职业能力教育和实务能力提升体系建设，着力培养一大批“留得住、用得上、干得好”的职业化、专业化、本土化社会工作应用型人才。 根据部署，从2023年起，省民政厅依托安徽开放大学“线上+线下”学习的独特优势，在全省16个市成立安徽民政开放学院地市分院，实施学历提升、持证率提升和实务能力提升“三项工程”，为社会工作从业人员提供社会工作大专和本科学历教育、社会工作者职业水平考试考前培训、社会工作专技人才专业课程和持证社工继续教育，并合作举办创新创业大赛和实务技能大赛，共同深化社会工作理论和实务研究