新教材

新课标、新教材、新高考背景下，为进一步提高高中生物组教研、教学质量，9月3日下午生物组全体教师在行政楼413会议室举行了2020—2021学年上学期第一次集体教研活动。 首先教研组长王源老师对新加盟教师的到来表示热烈的欢迎，同时提出教学质量是学校、教师生存之本，强调教师要善于学习、求真务实，每一位教师多研究、多积累，认真备好每一节课、上好每一节课、批改好每一份作业。接着对学习“新课标、新教材”进行了分工，高一高二每位教师各负责一章节的新旧教材的比较，作详实的分析，每周四集中教研时组内集体学习

关于发布网络教育统考课程《计算机应用基础》、 根据网络教育人才培养需要和当前网络技术发展的实际，按照统考考试内容、统考方式以及机考系统完善升级的情况，全国高校网络教育考试委员会组织课程专家组完成了统考课程《计算机应用基础》、《大学英语》、《高等数学》和《大学语文》考试大纲（2013年修订版）（第四版）的修订工作。现将《计算机应用基础》、《大学英语》、《高等数学》和《大学语文》考试大纲（2013年修订版）予以发布（见附件），并将有关事宜通知如下： 遵循修订原则，统考考试大纲2013年修订版修订要点如下： 1.针对目前越来越普及使用的Windows7和Office2010的应用环境，《计算机应用基础》考试大纲（2013年修订版）将现行2010年修订版考试大纲的Windows XP和Office2003的应用环境修订为Windows7和Office2010的应用环境；并按照新的应用环境，对操作系统及其应用、文字处理、电子表格、演示文稿和网络应用几个部分进行了较大的调整，对其它章节作了相应的变动。 2.为提高网络教育学生应用英语的能力《大学英语》（A、B、C）考试大纲（2013年修订版）加强了英语语言应用知识和能力的考查，并相应修订了试卷相关题型的数量结构，以强化这一目标的实现

实验仪器自制，是指在没有现成的商品化仪器可供购买，或虽买得到但买不起的情况下，寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。其意义主要在于：①过渡性地解决仪器资源不足，及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题，为全面有效地展开实验教学提供条件空间；②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形；③培养学生的创新精神和实践能力。学生的教具（学具）自制活动，是物理实验教学活动的一种形式，是物理实验教学活动的重要组成部分

3月22日至24日，我系陈晖和赵丽丽两位教师参加了由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会与教育部高等学校大学外语教学指导委员会在北京联合举办第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛。论坛主题为“使命、格局、举措”，各位专家和领导做了关于新时代高等外语教育的使命、高校智慧教育的大格局等的主旨报告，并设置了专题论坛，包括外语本科教育的振兴与发展、新时期外语学科的学术创新，大学英语教学改革与研究论坛等，同时开展了围绕新人才、新教材、新平台等的专题活动。通过参加此次研讨会，我系教师对信息化时代外语教师专业能力提升和课程建设等有了更深入的认识，尤其对智慧课堂、移动互联的应用等有了更深的认识，对今后的教学工作和职业发展有了更多的思考

今年考试说明与去年基本保持一致，不过“化学与社会发展”模块的分值比例有所提升，由去年的10%提高到12%，这就要求考生注意关注化学与生活，特别是社会热点，如禽流感、塑化剂等等。 在复习阶段，考生要以新教材为本，以课程标准、考试说明为依据，夯实基础，抓好主干知识，重点知识。如常见物质（酸碱盐等），重要规律（质量守恒定律等），重要概念（宏观方面、微观方面），重要反应原理等

新版《马克思主义基本原理概论》教材最显著的变化是在第六章“社会主义社会的发展及其规律”，其它章节变化不大。本章发生变化的原因，可以从理论和实践两个方面寻求解释。在理论上，2014年中共中央宣传部理论局组织编写了《世界社会主义五百年》一书，回溯了社会主义从空想走向现实的将近五百年的历史进程，从理论性上丰富了第六章的内容；在实践上，2017年中共十九大提出中国特色社会主义进入新时代，这不仅是我国历史发展的新方位，也开辟了人类社会主义发展的新境界，从案例层面丰富了第六章的内容

“算术平均数与几何平均数”是全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）数学第二册（上）“不等式”一章的内容，是在学完不等式性质的基础上对不等式的进一步研究．本节内容具有变通灵活性、应用广泛性、条件约束性等特点，所以本节内容是培养学生应用数学知识，灵活解决实际问题，学数学用数学的好素材二同时本节知识又渗透了数形结合、化归等重要数学思想，所以有利于培养学生良好的思维品质． 1．知识目标：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的重要不等式的证明及其几何解释；掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数定理的证明及其几何解释；掌握应用平均值定理解决一些简单的应用问题． 2．能力目标：培养学生数形结合、化归等数学思想． 重点：用平均值定理求某些函数的最值及有关的应用问题． 难点：定理的使用条件，合理地应用平均值定理． 关键：理解定理的约束条件，掌握化归的数学思想是突破重点和难点的关键． 依据新大纲和新教材，本节分为二个课时进行教学．第一课时讲解不等式（两个实数的平方和不小于它们之积的2倍）和平均值定理及它们的几何解释．掌握应用定理解决某些数学问题．第二课时讲解应用平均值定理解决某些实际问题．为了讲好平均值定理这节内容，在紧扣新教材的前提下，对例题作适当的调整，适当增加例题． 为了激发学生学习的主体意识，又有利于教师引导学生学习，培养学生的数学能力与创新能力，使学生能独立实现学习目标．在探索结论时，采用发现法教学；在定理的应用及其条件的教学中采用归纳法；在训练部分，主要采用讲练结合法进行．

新学年伊始，无锡新华书店全力部署开学季市场，通过主动关注教材改版内容并利用精细化的数据分析，第一时间控盘《小王子》等重点品种，锁定短期爆发式销售成果。 新教材改版引发需求突变。今年，苏教版新版初一语文“名著推荐与阅读”《小王子》，这一不经意的改变在开学前被无锡公司业务人员第一时间敏锐洞察

近日，从蚌埠市教育局传来好消息，蚌埠四中教师在市级比赛中又获佳绩。 根据蚌埠市教育局工作安排，2021 年蚌埠市中小学实验教学说课大赛于 11 月 14 日结束。蚌埠四中2021年9月新入职的化学教师计慧敏老师的课题《项目式教学——借助实验理解原电池》代表学校参加了此次市级比赛，并取得了二等奖可喜的成绩

《心得》EZ Daily杠杆德语，跳脱传统编排，让自己的观念更清楚。 我是一名夜班护士，平时很难抽出时间外出上课，一直有在学习德文，正好追踪德语村的粉丝团，知道出了EZ Daily杠杆德语，二话不说马上订阅教材，开始为期一年的学习。 这套教材跳脱了传统的一课一课编排，而是以各式主题方式，每天提供一课，针对有一些基础的人非常适合