讲堂
3月20日报道，“百度李彦宏懂技术、腾讯马化腾学技术，只有马云不懂技术。很多人就一直认为阿里巴巴的技术很差。其实正因为我不懂技术，但我们尊重技术，我们公司的技术才最好
上海体育学院创新创业学院，是成立于2019年5月的平台型实体学院。 学院以“提升大学生创新创业能力、实现学生全面发展”为核心，整合区域内体育产业创新创业资源，联结“学校、政府、企业、社会、资本”，以体育产业创新创业理论与实践结合，构建创业课程、创业训练、创业实践金字塔式三级大学生创业工作体系，培养具有创新精神、创业能力的体育产业人才。 学院作为开展学生创新创业教育、创新创业实践、创新创业项目孵化和科技成果转化的学校直属机构，将统筹开展创新创业课程建设、创新创业师资队伍建设、创新创业项目培育、组织互联网+等各级各类创新创业赛事、建设绿瓦创意湾等创新创业活动、推进创新创业项目市场化孵化和成果转移转化等工作
本文摘要：国家林业和草原局各单位深入开展主题教育，环绕不忘初心、牢记愿景举行主题党日活动，在红色教育中领悟初心、吸取力量，推展新时代林业草原事业高质量发展。 国家林业和草原局各单位深入开展主题教育，环绕不忘初心、牢记愿景举行主题党日活动，在红色教育中领悟初心、吸取力量，推展新时代林业草原事业高质量发展。 荒漠化司党支部牵头中国林科院荒漠化所党委总结入党初心，谈及入党故事，为部分党员过政治生日
为积极适应新时代下空间规划面临的挑战，探索空间规划体系构建，2019年3月14日上午，我院组织召开了“土地利用总体规划编制过程与方法”为主题的空间规划系列的专题讲座，邀请了湖北大学资源环境学院地理信息科学系教授、省土地学会副理事长邓文胜教授主讲。我院91位同志到会聆听，会议由我院总工程师倪火明主持，省城乡规划中心的同志参加会议。 邓教授此次讲座内容丰富、信息量大，有很强的指导性和实践性
国立台北护理健康大学透过高教深耕计划成果分享会，将本校获教育部高等教育深耕计划补助所执行四大分项“落实教学创新及提升学习成效”、“发展学校特色”、“提升高教公共性”及“善尽社会责任”子计划中，具有特色亮点之相关课程及指标进行重点执行成果报告，并与校内外人员一统讨论并获得回馈，持续精进本校校务发展。 一、活动时间：108年11月20日上午10点至下午17点30分。 二、活动地点：国立台北护理健康大学亲仁楼B118讲堂
5月7日上午，由校学生工作部（处）主办、安全学院承办的河南理工大学第三十期“树人讲堂”在能源学院104学术报告厅举行。我校国际教育学院副院长朱林做了题为《教育国际化的出国留学之路》专题报告。安全学院各年级辅导员和近两百多名研究生、本科生聆听了报告，报告会由安全学院党委副书记李怀珍主持
为全方位展现温州道德建设和培育践行社会主义核心价值观的丰硕成果，2014年1月，市委十一届六次全会决定“建设温州道德馆”。历经选址规划、预展布置、设计施工、装修布展等多个阶段，2018年9月，温州道德馆建成开放。该馆建筑面积1694.13㎡，分主展厅、道德讲堂、道德养成厅、临展厅等四个区域，是一座集“道德故事展示、道德教育体验、道德活动集成”等功能为一体的新时代文明实践中心，也是我市“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的重要阵地
11月5日，第二届中国国际进口博览会在中国上海国家会展中心如期开幕。为了保障此次进博会的保障工作，来自东方航空客舱部的100名空乘经过层层选拔，以过硬的政治素养、拔尖的服务技能和优雅的气质形象进行外事接待、会场导引、外语翻译等服务保障工作，我院多名优秀毕业生名列其中。 11月6日下午，由国务院国有资产监督委员会主办的“中外企业合作论坛”如期举行
2018年1月12日，北京交通大学经济管理学院教授、经济系主任、博士研究生导师周耀东博士访问我校，为学生带来了一场精彩的讲座——《经济学是什么？——论经济学思维方式》，这是我校“大学名师，二中讲堂”的第五十九讲。高一高二年级文科班学生齐聚一堂，聆听了这次关于经济知识的讲座。 周教授用浅显易懂的语言向同学们介绍了生活中无处不在的经济活动
为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，做好新职业教育法普法工作，全面准确解读新职业教育法，持续推进依法治教、依法办学，扎实推动职业教育高质量发展，5月8日，沱江潮法治讲堂——学习贯彻新职业教育法宣讲大会通过中国高等教育协会线上直播开讲，学校全体教职工在线参加。 本次讲堂解读了新职业教育法的内涵、意义和修订策略，分析了现代职业教育发展面临的新形势、新要求，围绕深化依法治教和依法办学、促进职业院校治理体系和治理能力现代化、深化产教融合和校企合作以及完善职业教育保障制度和措施展开了论述，并展望了技能型社会与职业教育改革的发展前景。 通过开展此次讲堂，学校将会继续深入学习新职业教育法宣讲大会内容，贯彻落实宣讲大会精神，深化产教融合、校企合作，深入推进“双高”建设、“三全育人”等学校重点任务，奋力开创学校高质量内涵式发展的新局面，更好服务地方经济社会发展，为推进职业教育改革和提高职业教育发展质量做出内职贡献