首先确认孩子有了解书中的字词，让他可以使用这些字词在他的世界里。再留意孩子是否明白整个段落，如果读完字，可以让孩子说明一下，他看见的图片中，包括：人、事、 时、地、物，让他说说他生活中有类似的东西吗？不管孩子表达什么，总要尽力了解与赞同。遇到不赞同，也要问：你为什么这样说或想？ 让他可以拥有自己成长的空间。

最后，问他：如果是你，你想怎么做？你会有其他解决方法吗？哪一种方法好呢？

让孩子参与故事，让他说出想法，让他找出属于他的观点，这样他就会越来越爱读书，也会越来越理性看待生活。

认识自然景观，学习生活技能，体验人情世故，积极创造未来。这是我的主要观念。

开本：21cmx29.7cm（A4；硬皮方背精装）

有10多年辅导经验，特别分享人生感情的经验。

素人作家，从小有许多小故事，愿为教育传承做点心力。

这是我的第一篇故事，它来自真实故事改编；

主角活泼与正向，期待读它的大小朋友，

可以了解，处理亲人的离别，是可以很积极的。

常常抱着尝试多元风格的想法，来进行创作，

目前正在绘本的世界中一步一步的冒险著，