父母对孩子的多样期望中，“专心、耐心”是很常被期待的。对于幼儿来说，“专心”几乎只能是自发性的。不怕父母们听了不高兴，还是需强调，我们很难期待只用嘴上说教，孩子就学会专心。“专心”是一种内心的情境，是正确环境培育出来的，它的典型情境是这样：首先，是一个事物能引起孩子的兴趣，当孩子被吸引后，不被其它人、事、物打断或干扰，直到他对这事物满足而移开为止。只有在他主动须要协助时，成人才能介入。
回想一下，当孩子几个月大时你抱着他走动，是否曾观察到他常会盯着一个东西或人看，这时，你会停下移动，让他完全满足移开目光为止吗?孩子专心时，正是他对外来刺激(讯息)“内化”的时刻。成人敏锐地注意到，并且耐心地等待他“完成”，成人能试着做到吗?稍大的孩子，好不容易找到他有兴趣的事物时，你会粗鲁地打断他的小小兴趣吗?还是耐心地等待，享受地观察这小小心灵到底在想些什么?你的步调是推着他匆忙带过吗?尊重孩子的步调，体会慢而深沈的智慧，这就是孩子能专注的机会。孩子有专心的机会及能专心的情境，是成人责无旁贷先要提供的。而成人的耐心，常是孩子耐心的学习榜样。