2020年教育部和山东省联合发布《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，提出共建国家职业教育创新发展高地，率先在山东省探索建立“职教高考”制度。

探索逐步打破普通高中和中职学校学籍限制，在保持高中阶段教育职普比大体相当的地方，允许符合条件的中职学校与普通高中学生学籍互转、学分互认，促进普通高中和中等职业教育相互融通。

支持山东把现有半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校。

探索中职与高职“3+2”、中职与职业教育本科和应用型本科“3+4”、高职与职业教育本科和应用型本科“3+2”对口贯通分段培养。

指导和支持山东应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中、高职院校毕业生，并按照有别于普通高考、能满足培养需求的原则调整文化素质考试内容，进一步提高职业技能考试成绩在录取中所占权重，原则上不低于50%。

建设50所左右高水平中职学校、10所左右高水平高职学校。

全省重点建设300个左右高水平中职专业（群）、150个左右高水平高职专业（群）。

2020年6月底前，各地研究出台相关文件，公办职业院校绩效工资水平最高可达到所在行政区域事业单位绩效工资基准线的5倍。

清理对技术技能人才的歧视政策，职业院校毕业生与普通高校毕业生在公务员招录、事业单位和国有企业招聘中，享受同等待遇。

支持山东进入“双高计划”的高职院校的骨干专业试办本科层次职业教育。

为山东增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划，指导和支持山东应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中、高职院校毕业生。

支持1-2所院校转型为职业技术师范大学。

在中国特色高水平高职学校和专业建设计划中滚动支持山东20所左右高职院校。

《意见》的出台，支持山东率先建立新时代中国特色职业教育制度和模式，为全国其他地区探索可复制的经验和模式，打造新时代职业教育现代化样板和标杆，为推动全国职业教育大改革大发展找准突破口和着力点。