为促进教研活动扎实有效开展，努力打造马甸初中“课堂高效、精品课堂”，马甸初中从9月1日开始实行校长点课制度。
从本学期开始，马甸初中的校长室门口增加了一块公示板，老师们每天早上进校门首先关注的是公示板上的内容。“今天听初一年级的语文和数学”，老师们互相转告着。这是该校实行“点课制”以来出现的新现象。所谓“点课制”，就是学校每天随机听课，由教导处抽取年级和节次，年级主任抽取班级和科目，并在校门口公示。学校点课、听课小组成员按要求进班听课。这是我校为构建高效课堂，提高教学质量采取的重要举措。为此，我校成立了点课、听课和评课领导小组，明确了小组成员的职责。
周一上午第二节课，被点课的老师是初一年级数学学科黄烽老师，本学科全体老师、学校领导到场听课。听课结束后，我校定把“一课三评”（教师自评、师师互评、领导点评）这项工作落实到了实处。
在评课时，包组领导主持，引导全体同志人人发言，肯定成绩和优点，实事求是，对问题和不足开诚布公。本次评课中我校姜国平副校长提出“数值与数字有何区别”这一物理学科与数学学科的交叉点，引起了全体评课老师的热烈讨论，并得出“不是科学的结论不要随便给学生下”的结论。最后陈辉校长作总评提出，数学教师在教学过程中必须要严谨规范，注意每一个细节之处，关注每一位学生。有所教，有所评，有所进步。
整个“点课”活动气氛热烈，效果显著，达到了预期目的。 校长点课，激发了全体教师的工作热情和积极性，使我校的教研活动更富有实效和活力，在促进教师成长、促进学校发展中产生了不可估量的作用，马甸初中将把点课制度一如既住地开展下去。