“智龄第一个半学期之使用者以来”，大同工设杨朝阳老师的简报，带着不太幽默的幽默感，一副有备而来的拿着麦克风，开始向智龄设计团队“开示”。

带着团队一起省思和检视，这半学期过去了，各组是否在朝使用者设计前进，还是因为意见不同僵持不下？忘了关注使用者?老师顺带也提了一下，我们观察到别人的缺失是很容易的，却鲜少观察自己的。

同时，他也提醒了大家，在跨领域团队合作中，必得尊重专业（你了解了和你不同领域的同学，他们的学科在做什么吗？），甚至学着跨领域搭配工作，检讨工作时间和团队工作的方式，最后拟出属于团队都同意的团队契约，予以执行。

我们都要求别人做到我们期待的，却鲜少先要求自己先做到。学着在观察别人的缺失之前，先问问自己能给予团队有建设性的帮忙与方法是什么？从现在开始，让我们先观察自己、反省自己，同时也引领团队朝向以使用者为中心的方向，一起跟着“朝阳”前进。