为促进科技发展，本研究规划开发一系统化的公民科学课程，并应用概念图探勘及潜在语义分析，自文献及文宣资料中萃取所蕴含的概念，俾为教材设计之基础；以建构式校准理论发展课程内容，俾培养学生学习科学的兴趣及态度；以文字探勘技术及创新成熟度矩阵建构查核表，俾评估研究计划的可行性及成功率。本研究强调以做中学及团队合作精神设计课程，并透过亲身体验方式培养学生的科学思维，此成果将有助于科学教育推动。另外本研究明确定义及诠释公民科学之脉络与内涵，将有利政府拟订政策，也让社会及学术界更加了解公民科学的重要性。此外预期研究成果将具备创新性及发表于国际知名期刊的潜力，此将有助于提升整体科研能力。