恒春民谣作为台湾重要无形文化资产，其传唱方式早期多以口传心授方式，吟唱内容也和生活密不可分，然文化是与时俱进的，随着时代发展，社会原有的价值观，以及人与人之间的关系必然会产生质变，而民谣文化的传承，在社会脉络中，也会面临断裂或延续的抉择与困境。传统音乐文化的传承方式，与学校场域中的教学方法截然不同，文化传承与音乐教育之间必须建立起相互对话与互动的桥梁，文化的永续与扎根才会成为可能。
本计划以文化知识转译作为核心目标，透过田野调查、访谈、教学社群与教材出版等方式，试图建立恒春民谣教与学之脉络与方法，透过在地实践过程，使身体经验和文本理论进行结合与论辩，并借由知识与文化的再诠释，针对不同场域及对象将文化本质进行教学转译，探讨台湾音乐文化与社群端、教学端结合的方法，并且在传承与创新的辩证中，扎实文化的主体性，以及建立文化之认同感。