鉴于108新课程实施，艺术领域之课程发展应可与不同科教师共同协作，开发跨领域之美感课程。本次课程设计以视觉艺术学习为主轴，并规划进班实作九年级一个班级，课程进程涵盖数学领域、综合领域、语文领域，期能凝聚校内教师建构跨科目及领域导向的实作课程。

本次课程发展乃依循艺术领域之核心素养，强调著艺术学习与生活、文化的结合，破除仅以知识及技能的学习，并兼蓄总纲提及的三面向核心素养“自主行动”、“沟通互动”、“社会参与”。

课程设计以“青花铫煎‧咏茶余韵”为主题概念，学习者必须由陶土形塑成陶板，陶板的几何结构则涉及以不同的几何结构组成立体杯具，并烧制、彩绘青花瓷盘完成饮茶杯具及瓷盘，进而以此杯具介绍茶文化与饮茶，学习者在品不同的茶种后，尝试以诗体创作图像诗。