“慢性病”是指长病程（超过三个月），不会自行痊愈且无法治愈的疾病，需要长时间的照护，通常对患者的身体、心理、社会等层面会有一定程度的影响。提供老师们对代谢症候群学生防治与管理之相关知能及相关卫生教育，让老师一起共同参与校园慢性病管理。
壹、前言1
贰、校园主要慢性病理念与师长之任务4
三、学校代谢症候群暨高危险群防治与管理13
四、学校代谢症候群暨高危险群防治卫教指导原则21
肆、素养导向代谢症候群防治教育教学指引22
“慢性病”是指长病程（超过三个月），不会自行痊愈且无法治愈的疾病，需要长时间的照护，通常对患者的身体、心理、社会等层面会有一定程度的影响。 依据国民健康署2016-2019年国民营养健康状况变迁调查显示，7-15岁学童曾被医师诊断有气喘比例为8.7%、心脏病为1.2%，相当于5万多位孩童面临气喘问题，7千多位孩童有心脏问题；此外，7-15岁学童近3成体位过重或肥胖、1成有空腹血糖异常情形，且近乎每1000位即有2位孩子被医生诊断为糖尿病。 因此，卫生福利部国民健康署推动“校园主要慢性病防治及推广计划”，集结气喘、糖尿病与心脏病、代谢症候群等专家，研拟发展个别疾病的学校照护手册；大家的通力合作，除提升了病童健康行为及健康状况，及改善病症和预防合并症，降低缺席率，提升学习成效外，也间接协助学童们对慢性病的发生有正确的认知，进而能营造安全、健康、快乐学习的氛围。