育儿宝典之58:家长如何培养宝宝的语言能力?
育儿宝典之58：家长如何培养宝宝的语言能力？聪明伶俐的宝宝一般说话都会让大人很开心，所以伶牙俐齿的宝宝人见人爱。那么，家长如何培养宝宝的语言能力呢？成都情商培训机构情商训练师为您罗列了以下五大要点，供家长朋友们参考。
刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他/她微笑，对他/她说：“宝宝，我是妈妈”、“宝宝，这是奶，你饿了吧！”。时间一长，这种语言信息就储存在宝宝的脑海里。随着宝宝的智力发育，再经过几十次的语言重复，他/她就明白——原来总抱着他/她的人就是他/她妈妈。到了1岁的时候，他/她可能会叫“爸爸、妈妈”了；当有人对他/她说：“宝宝，你的球呢？”他/她会转身去找，说明他/她已经明白了话的意思。
当宝宝已经明白成人的话但还不会从口中说出时，如果宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他/她，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他/她不用说话，成人就能明白他/她的意图，并满足他/她的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他/她一个空水瓶，他/她拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他/她，因为这是一个不小的进步——他/她懂得用语言表达自己的要求了。
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他/她，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。
宝宝到了1岁半左右就能用二三个词组合在一起表达意思了，这就进入了多词句时期。开始时，宝宝能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他/她准确表达自己的意思。
有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。
这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位等等。
如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话稍晚。
除了以上五大要点外，宝宝情商训练也能培养宝宝的语言能力，有条件的家长不妨让宝宝到成都儿童情商培训机构看看，或许，说话晚的宝宝一下就找到伶牙俐齿的感觉呢。