编选

二十一世纪的课改在教材方面强调单元组织教材，并提出一些编选教材的原则和方法，为了落实教改的精神，课程发展处规划了一个单元示例。这个示例与二十世纪五十年代以来初中语文教科书的编选体系，有没有承传的关系？ 二十世纪二十年代，单元教学传入中国，从此初中语文单元教学的发展，经历了文选型系统、知识型系统、文体型系统、能力型系统及人文型几个承传与创新的阶段。 本文的研究目的在于了解香港二十世纪五十年以来初中中国语文教科书编选体系承传与创新的发展情况，供教科褚编选者参考，以便建构不同的教科书编选体系