以科学发展观为指导，以建党90周年为契机，深入贯彻落实“两纲”精神；遵循班主任成长规律，通过评优活动，提高班主任育德能力，坚定班主任的职业理想，提升班主任的职业成就感，促进班主任专业素养发展。
1、搭建优秀班主任专业成长平台。以评促优，为优秀班主任的脱颖而出创造条件；以评促建，将评优活动与校骨干班主任的培养相结合，形成校优秀班主任骨干梯队。
2、形成骨干班主任的培育机制。以班主任自身钻研、自我发展为主体，班主任伙伴互助、团队攻坚为助推器，逐步形成以校为本、以评促优、建班育人的班主任专业化发展的高效机制，提升学校德育工作的实效性。
3、加强社会主义核心价值体系宣传。引导学生回顾党的光辉历程，缅怀党的丰功伟绩，讴歌党在革命、建设以及改革开放中取得的卓越成就，增进热爱党、感恩党的情感，树立永远跟党走的信念。
1、宣传动员阶段（3月1日）
召开专门会议，宣传本次活动的目标、意义及相关要求和程序，并进行主题班会课相关业务培训。
2、 组织准备阶段（3月2日-10日）
各班主任根据要求，查阅资料，撰写主题班会课教案（A4纸打印），于3月10日中午交年级组长，年级组长收齐后交学生发展部。
3、 教案评审阶段（3月11日-13日）
评审小组成员对上交的主题班会课教案进行评审，以60﹪的比例遴选出入围者，进入说课评比环节。（入围教师至少获得评优活动三等奖）
4、 说课评比阶段（3月15日-17日）
对入围班主任组织主题班队会说课评比，通过教师说课、现场答辩环节，遴选50%的教师参与决赛。
5、 上课评比阶段（4月11日-13日）
评审小组成员进行集中听课，依据主题班会课评课标准，对参评教师进行打分，评选出一、二等奖。
在本学期末的科研年会上，对获奖班主任进行表彰并颁奖。
把握热爱中国***、歌颂党的业绩、树立理想信念的鲜明主题；内容具有针对性，能坚持贴近学生、贴近生活和贴近实际；设计合理，层次清晰。
注：为促进交流沟通，实现共同提高的目的，学校将组织班主任一同听课学习。要求高一、高二年级每位班主任听课数满3节，高三班主任听课数满2节。