现代学徒制是产教融合的产物是由政府保障、校企联合培养、企业行业制订标准的人才培养模式强化体系建设加大监管力度建立教学质量标准考核体系和学生教学质量评价体系推进现代学徒制顺利进行。但现代学徒制电子信息类人才培养实施过程中企业花费了大量的时间和精力培养学生培养期结束后却只有极少量学生愿意继续留在企业等不良现象。因此如何通过学校教育的引导、企业文化的灌输现代学徒制培养的学生产生对企业的认可提高学生到岗率降低流失率做到学校、企业、学生"三赢"。本文通过对企业、高职院校、现代学徒制班学生的调研在制度建立、评价体系、校企培养等方面进行了深入的分析和研究提出了现代学徒制电子信息类企业人才培养的对策研究具有现实意义。
[3]陈卫兵，刘建兰，许秀林．高职应用电子技术专业现代学徒制人才培养的研究与实践[J]．南通职业大学学报，2016(12):14-18.
[6]薛亚平，李建荣，郭平．高职应用电子技术专业现代学徒制人才培养路径研究[J]．湖南邮电职业技术学院学报，2016(6):46-48.