中国大陆、台湾、香港和澳门都是中华民族的地区，但由于历史因素，香港(1842-1997)和澳门(1887-1999)分别被英国和葡萄牙管治。其后国共内战，1949年国民党南迁台湾，形成四地局面。这些历史背景因素塑造了四地不同的课程取向和特色。本章首先根据第二章至第五章有关四地不同时期的幼儿课程与教学发展作比较，接着探讨影响四地幼儿课程与教学发展的因素及当中的问题，最后就四地所论述的议题提出改善建议，并预测香港未来幼儿课程与教学的发展趋势。黄国茜、刘宝莲和蔡昌 (2016)：比较四地之幼儿教育及反思香港的问题，辑于黄国茜、刘宝莲和蔡昌主编《华人社会的幼儿教育：课程与教学》，(页 115-135)，香港，教育出版社有限公司。