香港青年协会辖下的研究组织“青年创研库”在上月底发表研究报告《高中生对“休学年”的取态》，指出大部分受访中学生赞同推行休学年计划，并引述数名专家意见，支持休学年具备多种好处，结论是建议政府及各界支持休学年计划，供高中毕业生参与，使他们适当地规划人生。 报告引述专家所言，指“现时生涯规划及中学教育比较偏重单向式向学生传授知识或经验，缺乏让学生有自主探索和体验的机会。”（报告页ii）休学年为学生提供各种机会，包括工作实习、造访外地、学习新技能等，正好应付上述专家所说的问题，这也成为本报告推销休学年的关键依据。 若当面询问中学生是否赞成推行休学年，多半赞成。姑勿论他们会否希望从繁重的学业中休息、趁机游玩、逃避责任等，他们也自觉生活体验贫乏，亟需机会增进在学时未能获取的经验。就连文凭试中文科写作考卷的评卷报告，也常批评考生日常体验不足，导致文章内容空泛，讲得道貌岸然，仿佛教育失败的责任全在学生，却有多少人细想青少年生活体验阙如，原因何在？ 不知是谁说起，叫中学生面对公开试时“搏尽无悔”，好像这场考试重要得要用性命换取，得之则获天下，失之无以保父母。当考试是青少年生活的焦点及终点，他们——以及周
