知识

今年的9月12日是第21个“世界急救日”，为进一步传播救护知识与理念，更好地完善疫情防护工作，提高医护人员应对突发重大公共卫生事件的能力水平，第六师医院紧急救援中心围绕“疫情下的急救”开展宣传活动。 9月9日，第六师医院开展了疫情防护知识应急救护培训。本次培训采取理论知识讲解和实操相结合的方法，授课老师从救护概念、红十字运动的基本知识、心肺复苏、常见急症及突发事件急救四个方面向在座的医护人员进行讲解

根据2015年“安康杯”竞赛活动安排，10月22日，由青水公司工会、安全环境保护部联合举办了“安康杯”安全知识竞赛活动。 此次竞赛活动共分为个人赛和团体赛，其中个人赛共报名24人，团体赛每支代表队3名选手，共有16支代表队、48余名员工参赛。个人赛和团体赛均分为预赛、决赛两个阶段，竞赛采取必答题、共答题、抢答题、风险题四种形式，内容涵盖了安康杯基础知识、班组管理知识、劳动保护知识、安全法律法规知识、安全生产知识、消防安全知识、交通安全知识、工会知识等

在过去，学校与产业是不相交集的两个名词，学校的主要任务是知识的传递与品德的养成，至于产业，则是指可以创造产值的社会经济领域总称。学校既无产值之创造能力，自然不被视为是一种产业型态；近年学校转化知识的能力不断增进、转化知识的模式不断创新，使得现今的学校已有能力也有意愿利用知识创造产值。学校之资讯取得远较其他产业容易，也容易进行跨领域之交流，又有机会与其他产业进行诸如产学合作之互动，凡此种种，均显示知识产业具备极大之潜在创新能量，如何掌握并利用此一能量，取决于训练的手段、制度的建立、有效的管理与良好的行销等要素；学校除了“知识传授”之外，“知识应用”亦是可发展之方向；学校可以透过专利申请、专利权取得及技术授权达成“知识商品化”之目标，知识产业除了在其内部进行知识传递之外，也有能力将知识透过创新策略而形成社会可共享之资源，并借此为知识产业创造产值

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本报讯 （记者甘贝贝）庆祝中华人民共和国成立70周年暨人口老龄化国情教育知识竞赛活动近日在京启动。据介绍，为庆祝中华人民共和国成立70周年，全国老龄办、中国老龄协会决定组织开展“我和我的祖国”全国老年人文化艺术系列活动，包括知识竞赛、主题征文、书法、绘画、摄影、剪纸等。其中，人口老龄化国情教育知识竞赛活动由健康报社具体承办