课件

此课件帮助学生认识一些有关圆形的基本用语如半径、弦、弧等。 学生可用课件探究圆心角、圆周角与弧长的关系，直观地认识五个有关圆几何的定理。 此课件以探射灯为比喻，让学生了解圆周角与弧长的关系，由此认识同弧所对的圆周角的关系

为加强中等职业教育课程改革和教学资源建设，进一步改进教学方法，推动信息技术在教学中的广泛应用和优质教学资源共享，我部印发了《教育部办公厅关于征集评选中等职业教育优秀多媒体课件的通知》（教职成厅函〔2009〕40号）。此次征集评选活动共收到来自26个省、自治区、直辖市报送的多媒体课件3237个。经过初筛预评确定入围的课件1887个

此课件帮助学生认识一些有关圆形的基本用语如半径、弦、弧等。 学生可用课件探究圆心角、圆周角与弧长的关系，直观地认识五个有关圆几何的定理。 此课件以探射灯为比喻，让学生了解圆周角与弧长的关系，由此认识同弧所对的圆周角的关系

本系列课件包含约20条尺规作图的题目，由浅入深，类近一个游戏。每条题目画面左方为完成图，学生可先拖拉图中的点以理解题目的要求，然后利用画面上方的工具在右方作图。本系列课件适合教师演示或学生课后延展学习之用

首先是用于在公共展览馆或博物馆等需要展示的场合虽然多媒体演示很难替代人们去欣赏好的展品但它能非常形象、直观去展示一个展品人们可以通过多媒体的演示形象的了解展品而不要专人去讲解，或仅仅是看到简单的画面。有flash课件展示，人们就可以从各种角度了解更多的知识，甚至可以不用去展览馆或图书馆，可惜目前国内还没有展览馆或博物馆有多媒体的展示。 第二方面是用于教学领域，这是目前国内刚开始起步的领域，也是一个大有可为的领域，学校的教师通过flash课件可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容

企业引入e-Learning后，接下来其中一项长期的任务便是不断丰富LMS中的学习内容。通常基于某一个重要目标的考虑，例如为了宣传推广或是教学目标的需要，要将某些课程做成精品课件。精品课件一般具有专业的知识体系和教学手法，紧扣***子化学习的特点，使学员获得更好的e-Learning学习体验和更大化学习效果

flash课件制作如何才能出奇制胜呢？下面课件制作网小编在这里跟大家分享一些心得体会： 首先，要想做出一个出色的课件，无论是哪个学科，必须要定制者真正的投入，不指的是财力，主要是精力，应为一个好的课件不是一次性就能做出来的，要经过反复多次推敲，修改，这样才能精益求精。制作之前，老师要从选材上弄好，比如说，做物理课件，就要选择那些在课堂上不容易做实验，或者做实验有困难或者危险的来进行视频，动画的制作，调用；这样才能更好的发挥出多媒体的优势。 其次，就是制作前选择素材了，图片一定要清晰，或者高清，视频也一样，动画尽可能的采用矢量图绘制完成，加上必要的配音，或者是解说，内容涉及要稍微广泛一些，这样既充实了课件容量，有丰富是用者的视野

9月10日，第六届微课教学比赛和多媒体教学课件大赛决赛分别在教务处会议室和明德楼五楼多功能厅举行，经济管理学院教师郁俊平、张小雪、孙越获第六届微课教学比赛优秀奖；王小琬、李凌艳、李成龙获多媒体教学课件大赛优秀奖。 按照学校教务科下发的《关于举办黑河学院第六届微课教学比赛和多媒体教学课件大赛的通知》要求，经济管理学院认真筹备，成立工作领导小组，制定评选方案，并组织评选小组对教师的参赛作品进行初评。 本次我院共有6名教师报名参加微课比赛，4名教师报名参加多媒体教学课件大赛，经评选小组精心评定、优中选优，推荐郁俊平老师的《会计信息质量要求----可靠性》、李凌艳老师的《外汇市场》、孙越老师的《法律关系及其要素》、张小雪老师的《铁路行车闭塞》参加微课教学比赛；李凌艳老师的《国际金融》课件、李成龙老师的《国际信息管理》课件、王小琬老师的《国际商务（双语）2》课件参加多媒体课件大赛

九年级英语全册Unit 1 How can we become ɡood learners Grammar Focus课件（人教新目标版） 九年级英语全册Unit 1 How can we become ɡood learners Grammar Focus课件（人教新目标版）人教版九年级英语上册课件莲山课件. 蕴，愿意用他来指引自己的生活。 “仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。“仁”所涵盖的内容十分广泛，其核心是“爱人”，即倡导人与人之间的亲善关系

为进一步贯彻《辽宁省教育厅办公室关于举办第二十一届教育教学信息化大赛的通知》文件精神，提高学校教师多媒体课件制作及应用水平，丰富教学内容和教学手段，学校于4月20日 - 6月21日举办了第三届多媒体课件大赛。 经课件作品征集、学院初审推荐、网络复赛评审，共计10项课件作品入围课件类决赛。6月21日，迎来了决赛现场

9月10日，第六届微课教学比赛和多媒体教学课件大赛决赛分别在教务处会议室和明德楼五楼多功能厅举行，经济管理学院教师郁俊平、张小雪、孙越获第六届微课教学比赛优秀奖；王小琬、李凌艳、李成龙获多媒体教学课件大赛优秀奖。 按照学校教务科下发的《关于举办黑河学院第六届微课教学比赛和多媒体教学课件大赛的通知》要求，经济管理学院认真筹备，成立工作领导小组，制定评选方案，并组织评选小组对教师的参赛作品进行初评。 本次我院共有6名教师报名参加微课比赛，4名教师报名参加多媒体教学课件大赛，经评选小组精心评定、优中选优，推荐郁俊平老师的《会计信息质量要求----可靠性》、李凌艳老师的《外汇市场》、孙越老师的《法律关系及其要素》、张小雪老师的《铁路行车闭塞》参加微课教学比赛；李凌艳老师的《国际金融》课件、李成龙老师的《国际信息管理》课件、王小琬老师的《国际商务（双语）2》课件参加多媒体课件大赛

李联福，男，高级讲师，电力机车专业学科带头人。1986年7月毕业于华东交通大学电力牵引与传动控制专业。主要从事电化教学、多媒体课件开发和电力机车专业课程的教学工作

为进一步推广和应用现代教育技术，促进澳门新京ww6692am-(绍兴)有限公司教育资源信息化的建设步伐，提高教学质量和教师教育技术应用能力，促进学院内涵建设工程深入发展，5月25日，澳门新京ww6692am-(绍兴)有限公司2011年度优秀多媒体课件评比活动在6号楼101多媒体教室举行。由各部系推荐报送的13件多媒体课件参加了评比活动。 经过专家评审，机械系李锋老师制作的课件获一等奖，电气系魏润仙等3名教师制作的课件获二等奖，汽车系蔡志涛等5名教师制作的课件获三等奖

多媒体教学课件制作是以计算机为工具，利用多媒体技术，对课程的文本、图形、动画等信息进行交互、综合的处理和控制，建立相应的逻辑关系的教学和播放系统。随着计算机技术和多媒体技术的发展，多媒体教学课件在高校课程教学中得到了广泛的接受和应用，越来越受到人们的青睐。接下来，艺虎动画公司根据经验介绍，多媒体教学课件制作人机界面有哪些内容

选择合适的参赛课件制作工具才能制作出好的课件，现在比较流行的制作工具就是flash，在我们选择制作工具应该从教学内容和教学结构，学校拥有的设备情况，教师的知识结构和素质等考虑，以完成课件设计的要求。目前常用的课件制作工具有帧页型、图标型、时序型、网页制作型、程序型。他们各有特点，适用于不同类型的课件制作

王立平，女，汉族， 1989年11月生，黑龙江哈尔滨人，中共党员，讲师。2015年7月参加工作，哈尔滨商业大学管理学研究生。经济学院国贸学教研室教师

ppt是比较最常用的演示课件设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都powerpoint为工具制作课件。它能够满足一般教学要求，下面结合ppt课件自身的特点和已有的制作经验，课件制作网小编总结了几点心得体会。 一、不断加强学习，提高制作课件的能力

1. 学外语 ：视频、音频文件都可以做为外语学习材料。 3. 练听力 ：以波形图为主导，选取复读区间，进行局部有重点复读。 4. 做课件 ：借助 课件编辑器 ，制作课件像写WORD文档一样简单，创造真正自由的学习资源

(本课件修改自柯志明先生制作的课件) 本课件展示如何将一个正立方体等分为三个锥体，帮助学生认识锥体体积公式中的"1/3"。 学生可利用课件建造不同底面积和不同高度的角锥体，顶点位置亦可改变。学生可观察到锥体的横切面与底相似，亦可学习计算锥体体积的方法

随着信息技术的高速发展，多媒体教学已经成为课堂教学的重要手段。对多媒体教学手段应用和掌握的程度也已经成为衡量一名教师、一个地区乃至一个国家教育和教学水平的重要标志。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》的最新精神，为进一步推动我国多媒体教学的发展，全面展示我国广大教师在多媒体教学中取得的丰硕成果，促进优秀多媒体教学成果在全国范围内的推广、示范和交流，由中国人生科学学会教师发展专业委员会、中国文联出版社、《学校教育研究》杂志社及大赛组委会等相关单位共同举办第二届“中国梦•全国优秀多媒体教学课件评选大赛”

随着科技的发展飞跃，网络上的课件资源已经十分丰富，可以说所有的课文，不论什么版本的，基本上都能找到与之相对应的课件。然而很多老师倾向于自己动手做课件，自己的学生老师最清楚了，做出来的课件也比较适合自己的课堂上使用，然而很多老师在课件制作上却不是很熟悉，大部分的课件都会用到表格，今天来说一下怎样在课件中插入表格: 首先启动PowerPoint软件，单击Powerpoint“插入”菜单中的“对象”命令，打开“插入对象”对话框，选择“Microsoft Word文档”，单击“确定”按钮，此时在幻灯片中出现了一个Word编辑框，菜单栏中也出现了“表格”菜单，接下来就可以像在Word中制作并操作表格 了，同时可以实现表格的运算和排序等操作。 操作完成后，单击PPT幻灯片编辑框以外的空白区域就可以返回到PPT幻灯片的编辑状态

归去来兮辞优秀ppt课件分享，归去来兮辞这是陶渊明创作的抒情小赋，描写的是一篇脱离仕途回归田园的内容，同时它也是高中语文里的重要一课可以说是必修课，那么对于归去来兮辞这堂课，老师们要如何备课，怎么准备ppt课件呢？101教育PPT软件里的优秀课件内容又来分享了。 来自华渔杯教学设计能手大赛，部分课件内容： 课件里包含了学习要点、写作背景、序言解读、小结、作业、以及归去来兮辞详细的课文内容介绍，更多详细的课件内容可点击《归去来兮辞》，可以免费下载使用哦。 来自2020年华渔杯作品，作者赵亚丽，部分课件内容： 在这份课件里包含了：文体知识、作者简介、写作背景、题目解说、文本解析、文本探究、主题归纳、文言知识归纳等内容，可以说为我们很清楚的进行了内容的讲解，对于在需寻找归去来兮辞ppt课件的老师们这份课件值得一看，详细的课件内容可以点击《归去来兮辞 并序》进行查看和下载

随着在线教育市场的不断扩大，在线培训机构如雨后春笋般纷纷涌现，课件在在线教育中起着很大的作用，课件制作的好会吸引很多学生前来听课那么怎样的课件算是好的呢，我们来简单的分析一下： 1、课件的内容要具有丰富起到教育作用。网校自己制作培训课件，以保证电子课件的质量，但是由此带来的巨大工作量不容忽视，同时，对于课件权威性的把握也对培训管理人员提出了很高的专业素质要求。所以跟多人会选择另外一种课件的来源那就是确定一个有良好学术背景的课件提供商，由课件提供商把握课件的质量和专业水平，更可根据实际社会和技术的发展变化保证课件的不断升级和更新，还可保证课程系列的完整、丰富，满足企业培训的需要

科技发展的今天我们课堂上曾经粉笔黑板的时代已经过去，取而代之的是多媒体课件，把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。多媒体课件很大程度上提升了教育的质量，很多课件制作者却是忽略了课件制作出来了是为了提高课堂的效果，不是为了欣赏课件，很多人只重视课件的精美程度却忽略了课件的内容。 要根据各门学科自身的特点和教学规律，因科因课制宜与传统的手段相比，多媒体有其明显的优点，但它毕竟是一种辅助手段，不能取代教师的作用

大家好！从2011年到现在，课件369已经陪伴大家走过将近7个年头了，从最初的直接免费下载，到后来的点广告加群下载，再到现在的vip会员下载。课件369始终在寻找网站生存和服务的平衡点。 由于管理员要把精力投入到更新课件上去，所以从即日起，不再使用点广告，免费获取课件的做法

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9月10日，第六届微课教学比赛和多媒体教学课件大赛决赛分别在教务处会议室和明德楼五楼多功能厅举行，经济管理学院教师郁俊平、张小雪、孙越获第六届微课教学比赛优秀奖；王小琬、李凌艳、李成龙获多媒体教学课件大赛优秀奖。 按照学校教务科下发的《关于举办黑河学院第六届微课教学比赛和多媒体教学课件大赛的通知》要求，经济管理学院认真筹备，成立工作领导小组，制定评选方案，并组织评选小组对教师的参赛作品进行初评。 本次我院共有6名教师报名参加微课比赛，4名教师报名参加多媒体教学课件大赛，经评选小组精心评定、优中选优，推荐郁俊平老师的《会计信息质量要求----可靠性》、李凌艳老师的《外汇市场》、孙越老师的《法律关系及其要素》、张小雪老师的《铁路行车闭塞》参加微课教学比赛；李凌艳老师的《国际金融》课件、李成龙老师的《国际信息管理》课件、王小琬老师的《国际商务（双语）2》课件参加多媒体课件大赛

在传统教学活动中，教材是主要的媒体，Flash课件技术的应用，让学生从机械、被动的学习中解放出来。课件利用多种媒体技术，利用有关内容的视频、音频，极大地丰富课堂教学内容，为课堂教学或学生的自主学习营造一种良好的情境与氛围，拉近学习内容与学生之间的距离。学生在学习知识的同时也在享受着快乐，学生在学习这篇课文时能够更好地把握课文内容，有利于学生知识的建构

1、美工不足。课件制作不只给作者一个人看，还要给使用者，给学生看，甚至给评委看，所以一个课件的画面是很关键的，因为这是给观赏者最直接的第一印象。 2、课件制作结构不分明，界面不友好

为进一步深化教学模式及教学方法与教学手段改革，激发我校教师在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性和积极性，提升教师研究与制作多媒体教学课件的水平，提高教师的业务素质，校工会、教务处决定在全校教师中开展2010年多媒体教学课件制作竞赛活动，现将有关事项通知如下： 1、必须是已经使用或计划使用的教学课件，包括：多媒体课件、网络课件、动态电子教材。 2、教学定位明确；设计科学、结构与层次清晰；教学内容严谨，教学辅助信息丰富，符合教学规律；教学方法和教学模式上有创新；注重激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力；在培养学生实践能力和创新能力上有特点；能将现代教学理论和现代信息技术相结合，注重教学过程的实用性和操作的简便性；具有推广价值。 3、获得校级及以上课件竞赛奖项和获得校级及以上精品课程项目的课程相关课件，不得参加本次竞赛