[7] 公共基础课大学英语教学体系的改革研究与实践，参与

[7] 公共基础课大学英语教学体系的改革研究与实践，参与，南京农业大学，2009.07.- 2010.12；

[1] 范晴，2014年，“哈克尼情结”滋养的一朵“恶之花”，北京第二星际网站大全学报，2014年第4期，第67-73页；

[2] 范晴，2013年，论品特《看管人》戏里戏外对兄弟情的别样捍卫，文学界，2013年第12期，第165-168页；

[3] 范晴，2013年，品特爱恨纠结的“哈克尼兄弟情结”，文学教育，2013年第12期，第34-37页；

[5] 范晴，2012年，品特和弗拉瑟33年爱情和婚姻，世界文化，2012年第12期，第14-16页；

[6] 范晴，2012年，品特双关剧名的中文翻译及文化语境，南京农业大学学报（社科版），2012年第4期，第151-156页；

[7] 范晴，2012年，立足根本才是高校人文基础性专业的生存之道，现代大学教育，2012年第3期，第38-43页；

[8] 范晴，2012年，农业院校英语专业生存之道：立足英语文学，高等农业教育，2012年第3期，第65-68页；

[9] 范晴，2011年，历史在剑桥凝固诗情在康河驻足，世界文化，2011年第10期，第42-45页；

[10]范晴，2008年，英语文学教学的焦虑与“救赎”，中国外语，2008年第1期，第79-82页；

[11]范晴，2007年，《黑暗的心》中女性意象与“失根”的阴影投射，南京农业大学学报（社科版），2007年第1期，第88-92页；

[12]范晴，2007年，“背叛”原型在品特《背叛》中的后现代演绎，外语与翻译，2007年第4期，第58-62页；

[14]范晴，2002年，风火水土总关情自然要素皆文章，江苏教育学院学报，2002年第4期，第90-92页；

[15]范晴，2000年，难忘的童年之井诗歌的创作源泉，外语教学，2000专刊，第36-38页；

[1] 2000年至2014年共20次获得南京农业大学“本科教师教学质量综合评价优秀证书”；

[2] 2000年至2014年共10次获得南京农业大学人事年度考核优秀；

[3] 2012年所授“英语文学研读”课程获“南京农业大学优秀研究生课程”；

[4] 2011年获“南京农业大学校级教学成果一等奖”；

[5] 2009年第2次入选南京农业大学“133骨干教师人才培养计划”；

[6] 2004年入选南京农业大学第1批“133骨干教师人才培养计划”；

[8] 2004年获南京农业大学“大学英语课程教学成果二等奖”；

[9] 2002年获江苏省教育厅“大学英语课程省级优秀课程（二类）”；