阅读是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的智慧，陶冶幼儿的性情，我们在进行阅读课程教学时，旨在让幼儿借助早期阅读积极主动去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感，为幼儿打开一扇认识世界的窗口，架设其一道健康成长的阶梯，由此，我们以创设良好的阅读环境为切入口，在自由、宽松、温馨、愉快的环境中开展多样的阅读活动。阅读不能改变幼儿人生的起点，但它可以改变人生的终点，阅读，是一种学习手段，是一种生活方式，它发挥着独特的魅力，带领我们在书的海洋中尽情畅游，去发现奥秘，去享受快乐与收获。
即原典阅读，原汁原味的国学经典原文，不是翻译成现代白话文或经过改变的现代文本。国学经典阅读设计中，贯彻“读经典的书，做有根的人”的理念，在教学中注重循序渐进，纡徐有致，引导幼儿在诵读中涵泳，在涵泳中领悟，在与经典的持久而自然的“亲近”中，达成对人类母体语言文化的深层体认，将国学经典教育转化为一种有意味的文化和生活形式。《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《增广贤文》、《大学》、《论语》、《百家姓》、《幼学琼林》、《唐诗选集》、《老子》、《孟子》等