阅读是所有学习的基础，也是一种有效与有系统汲取新知识的方式，大量阅读能够提升丰富的背景知识，也提升学习能力与创意，是二十一世纪公民必须有的习惯与能力。

为了提升学生的阅读兴趣与能力，本校从2015年开始，推动以兴趣为本的阅读模式，重视培养学生阅读兴趣与习惯，注重让学生有选择阅读内容的自主权，不再只因老师或家长的要求而阅读，培养学生终身阅读之习惯与能力。本校透过引入由台湾中央大学网络学习科技研究所陈德怀教授带领推动的“身教式持续安静阅读 (Modeled Sustained Silent Reading，简称MSSR)”，以培养学生兴趣为基础，强调老师与家长成为阅读的楷模。

MSSR身教式持续安静阅讀的四大元素包括：

MSSR鼓励校长以身作则，在学校建立阅读文化；老师以身作则，带领学生在早读课共享晨读时光，藉以培养学生的阅读兴趣与习惯。除了MSSR，本校也引入“聊书”模式，鼓励学生在读后发表感想，相互讨论，促进思考，提升学生表达能力，提高阅读兴趣，拓展学习的内涵。本校校长及教师亦曾多次赴台湾与当地学校，就MSSR推行的经验进行交流及分享。