25 位完成问卷填答，平均年龄 39 岁。结果显示，此培训模式能提升实证实务能力 认知及自我效能；所有组别完成实证护理前三步骤之口头报告，成果通过刊登于专业研讨会。 结论： 透过产业及学界师资结合之培训课程，能有效的提升护理人员对实证实务能力认知、自 我效能与实务能力，亦提升学员对实证护理问问题、资料搜寻及严格评读文献的成果展现能力。
title = "实证实务能力提升计划对护理人员认知与自 我效能之影响"
结果显示，此培训模式能提升实证实务能力 认知及自我效能；所有组别完成实证护理前三步骤之口头报告，成果通过刊登于专业研讨会。 结论： 透过产业及学界师资结合之培训课程，能有效的提升护理人员对实证实务能力认知、自 我效能与实务能力，亦提升学员对实证护理问问题、资料搜寻及严格评读文献的成果展现能力。"
N2 - 25 位完成问卷填答，平均年龄 39 岁。结果显示，此培训模式能提升实证实务能力 认知及自我效能；所有组别完成实证护理前三步骤之口头报告，成果通过刊登于专业研讨会。 结论： 透过产业及学界师资结合之培训课程，能有效的提升护理人员对实证实务能力认知、自 我效能与实务能力，亦提升学员对实证护理问问题、资料搜寻及严格评读文献的成果展现能力。
AB - 25 位完成问卷填答，平均年龄 39 岁。结果显示，此培训模式能提升实证实务能力 认知及自我效能；所有组别完成实证护理前三步骤之口头报告，成果通过刊登于专业研讨会。 结论： 透过产业及学界师资结合之培训课程，能有效的提升护理人员对实证实务能力认知、自 我效能与实务能力，亦提升学员对实证护理问问题、资料搜寻及严格评读文献的成果展现能力。