此时约可以使用十个字，多是身边较为亲近人物的称谓还有常用的词汇，例如奶奶、拿、要等字词。

五十个字（first fifty words），字汇的累积增加快速，使用中文的儿童，有时已有字词组合的现象，例如妈妈抱抱，要奶奶等，但在使用英文的儿童则是在两岁组合字词。此时理解的字词已经达到两百个字。

使用中文儿童在此时为合理的字词组合时间，随着字汇的累绩孩童开始可以使用到四个字的短句。

此时儿童可以使用4〜6个字的句子，可以使用字词约有两百个字，理解超过五百个字。

这时儿童可以使用八个字以上的句子，例如儿童会说“妈妈，弟弟想要喝牛奶。”

此时儿童可以同时使用两个句子描述一件事情，例如儿童会说“东西掉下来，打到自己的脚很痛。”

这时儿童可以利用三句话表达一件事情，或是描述一张图片故事。