孩子会经历一些“敏感期”

孩子会经历一些“敏感期”。这是学习的黄金阶段，有些机会一去不复返。

蒙特梭利认为，孩子会经历学习欲望与好奇心的阶段，称之为“敏感期”。孩子在敏感期时，对周遭环境的特定事物会全神贯注，展现浓厚兴趣。我们一定要了解这个过程，因为每个敏感期都是身心发展的黄金时期，对孩子影响深远，得善加利用。

蒙特梭利发现，孩子在零到六岁间会出现几个敏感期。孩子在某段时间，对某种能力的学习动机特别强烈。例如，生命最初几年是孩子的语言敏感期，他们认真观察大人的谈话内容与说话方式，在潜移默化中，便和我们说同一种语言，连腔调也一模一样。

家长与老师一旦了解并掌握孩子经历的敏感期，对他们的学习与发展就能提供更有效的协助。

每段敏感期都是种特定的冲动，驱使幼儿全神贯注在周遭环境的特定事物，日复一日且乐此不疲。这显然是一种与生俱来的生理机制，帮助孩子发展人类传承中固有的技能与天赋。然而，每段敏感期的始末时间因人而异，所以我们需要仔细观察，根据孩子的个别差异给予回应。记得，孩子在这些初期阶段的学习成效，将是未来发展的基石。

在敏感期时，孩子可以不知不觉中，毫不费力的学习新事物，掌握新技能，轻轻松松提升脑力。然而，敏感期是短暂的。一旦孩子掌握了他们专注学习的技能或观念，敏感期也跟着消失，所以如果孩子没有在正确时间获得正确的经验或刺激，等于错过了学习良机。这些技能在日后仍然学得会，但是需要经过多年苦练。以语言为例，当我们学习一种或多种语言时，两、三岁的小孩因为处于语言敏感期，学起来比大部分的成人轻松许多。

随着宝宝学习紧握、触摸、转身、爬行、站立和走路，原先随意挥舞的肢体动作也会愈来愈协调，控制得愈来愈好。

＠语言的敏感期（出生到六岁）

宝宝最初尝试发出无意义的声音，接着牙牙学语，慢慢能讲单字、词语和句子。

＠小物品的敏感期（一到四岁）

由于手眼协调日益精密准确，孩子愈来愈无法抗拒小物品的魅力，对细节也更加留神。

＠如厕的敏感期（十八个月到三岁）

随着神经系统的发展与整合，小朋友会学着控制膀胱和肛门。

每样东西必须有自己的位置。这个阶段的特色在于孩子热爱规律，要求一致性与重复性。

将音乐融入日常生活，小朋友自然对音阶、节奏和旋律产生兴趣。

小朋友喜欢模仿彬彬有礼、善解人意的行为，并将这些特质内化成人格的一部分。

感官教育从零岁开始，但是小朋友从两岁起对感官活动特别着迷（味觉、听觉、触觉和嗅觉）。

蒙特梭利发现书写早于阅读，小朋友会尝试拿笔在纸上描绘字母和数字。

小朋友自然而然对符号和其代表的声音感兴趣，过不久便能念出单字。

＠空间关系的敏感期（四到六岁）

小朋友对空间关系有所了解后，就愈能完成复杂的拼图。

蒙特梭利发明各种教具，让小朋友在敏感期时，透过具体的数学活动认识数字和数量。

作者：提姆‧沙丁《在家也能蒙特梭利》