一、从课业压力、生涯目标、同侪相处到家庭因素

一、从课业压力、生涯目标、同侪相处到家庭因素，是青少年成长过程中常见的情绪困扰主因。随着青少年心理健康逐渐受到重视，台湾教育现场也开始将社会情绪学习 SEL 融入课程，与 108 课纲强调的“自发、互动、共好”互相照应。此非认知能力不仅能减缓孩子的不安及焦虑，亦有机会促进学生的课业表现与人际相处。

二、为使得 SEL 概念能走进台湾教学现场，营造具有归属感的校园，亲子天下特别企划【SEL 社会情绪学习】教师研习专案，提供教师 SEL 的教学设计运用，以及缓解教学现场压力的方法。专案内容计有：

（一） SEL 社会情绪学习书籍推荐：邀请学校关注 SEL 社会情绪学习，透过亲子天下十二月号当期内容，作为教师社会情绪学习的进修专书。

（二） SEL 教学设计研习/教师正念工作坊：依照学校需求企划主题研习、工作坊，提供教师 SEL 的课堂教学方法，以及应对情绪压力的实际解方。

三、敬邀贵单位参酌【SEL 社会情绪学习】教师研习专案，惠予贵单位在 108 课纲素养的教学范畴，得以连结时下教育趋势，并达到教学政策擘画的成果。