提高读写听说能力、思维能力、审美能力和自学能力；

培养语文学习的兴趣、良好的语文学习态度和习惯；

培养品德，加强对社群的责任感；

认识中华文化，培养对国家、民族的感情。

笔记及课业按学生能力设计，课堂活动亦见多样，例如话剧比赛、分组研习，以照顾学习差异。

每年筹办不同活动，把语文融合生活之中，如文学散步、“佳节迎新春”元宵猜灯谜、写挥春活动，参加茶艺课程等。

每年鼓励同学参加不同比赛，如朗诵、征文、硬笔书法、演讲比赛。

每年亦会推行广泛阅读计划，举办不同阅读活动，例如作家分享、师生阅读分享等。

培养学生学习普通话的兴趣 ，建立学生运用普通话的信心；

提升学生普通话的聆听、说话、朗读、译写能力；

增加学生对中华文化的认识。

采用主题式教学，选择较贴近学生生活经验的主题，例如校园篇、饮食篇、交通篇等，让学生了解粤语和普通话常用语的分别，学以致用。

透过多元化课堂活动，例如角色扮演、绕口令、听歌分辨语音、网上互动游戏等，促进师生及生生互动，提升学生的学习动机。

设普通话日，为学生提供多说普通话的机会，建立普通话学习氛围。

鼓励学生积极参与比赛，例如普通话演讲比赛、朗诵比赛，让学生发挥所长。