建立全体普通学生和有特殊教育需要学生彼此接纳、融洽相处、互相帮助的校园生活气氛。

鼓励全校参与推行融合教育，培植互相关怀的校园文化，加深教师、学生和家长对有特殊需要学生的认识和接纳。

为个别有特殊教育需要学生设立〈个别学习档案〉，提高他们的学习、沟通、社交、适应及自立能力。

提升教师、学生和家长为有特殊需要学生提供支援的能力。

鼓励教师与有特殊教育需要的学生家长定期联络，与融合生的家庭建立伙伴关系，鼓励家长与老师共同订立学生学习及成长的目标。

借着统整和弹性调配校内资源，并推行有效的教学策略，为有需要额外支援的学生提供适切的服务，使他们能够达到预期的学习指标。