教育部为鼓励身心障碍学生暑假期间积极参与团体活动，自8月11日起一连4天于台中及南投举办“109年度大专学生适应性表达艺术夏令营”，共计40位来自全台各地身心障碍学生参与，借由艺术治疗领域中涂鸦技巧技法，刺激身体五感，透过画作纾缓情绪并找到创作表达的主题意义教育部潘文忠部长也于开幕首日下午莅临活动会场，与学生共同参与游戏画等艺术体验活动。
潘部长表示，针对弱势特教学生，这几年的夏令营活动，做了许多突破与改变，包括在日常生活中几乎没有机会接触到的，像106年的搭火车游花莲；107年结合人文与科技参访台积电创新展示馆体验科技创新；108年结合艺术表达搭配艺术创作课程，陶冶学生美学素养，更在去年国际身障者日在国父纪念馆进行画展“看见ㄒㄧㄣ世界”。而今（109）年再以适应性艺术表达结合视觉艺术、陶艺创作、休闲旅游和五感体验规划营队活动，是非常难得的学习体验，也是教育部长期扶持弱势特殊教育的初衷。
主办学校国立台中教育大学副校长侯祯塘表示，夏令营目的是借由艺术创作课程及艺文活动参访观摩，引导不同障碍类别学生进行多元艺术创作体验课程与艺术探索学习交流，激发想像力和创造力，同时透过适应性艺术体验活动引领参与学生们探索自我内心和内外在世界的互动关系，增进良好的人际关系。