1.培养学生听、说、读、写及批判思维的能力，使其在生活上能恰当地运用中国语文。

2. 提高学生学习本科的兴趣，并使学生有学习本科的自学能力和积极的态度，进而终身学习。

3. 以天主教五大核心价值以及中国文化教育为指导核心，启发学生思考，进而培养学生对祖国的归属感、自豪感及对社会的责任感，帮助其树立健康的公民意识与道德人格。

1. 提供高素质的中文课堂教学，培养学生的中文能力及中华文化的素养，建立家国情怀。

2. 利用校本教材，培养及提升学生的写作能力。

c.三四年级开始学习说明文，利用资优元素，包括公正的事实、积极、有创造力的思考， 最后做出理性的总结。

d.五六年级开始学习议论文，通过资料搜集、正反论述等，最后得出可信的结论。

e.六年级学生完成自己的电子书。

f.一至六年级学生学习一系列中国文化的学习，包括《三字经》、《论语》、古诗，四至六年级学生学习古文等。

b.一至四年级中文口试及聆听考试用普通话进行。

4. 和日文组合作，六年级学习日文的学生比较日文中的汉字与中文的表达﹔日本与中国的茶文化等。

5. 鼓励学生多参加校外的作文比赛、朗诵比赛、辩论比赛、中国文化的各项比赛等。

6.举办一系列丰富的校内比赛，提升学生对中文的兴趣。