工学院资讯工程学系助理教授潘孟铉：“严格要求学生具有应用和实作能力，经过每个学期磨练过后，他们才能真正成长。”（摄影／吴国祯）
“严格要求学生具有应用和实作能力，经过每个学期磨练过后，他们才能真正成长。”这段语重心长的话语，出自眼前这位戴着眼镜、长相斯文的教师，是工学院资讯工程学系助理教授潘孟铉，甫于今年7月荣获103学年度教师评鉴专任教师优等奖。
平常总是与学生相处十分融洽的潘孟铉，只要上课钟声一响起，站在讲台便成了学生们敬畏三分的师长。课堂间不断抛出问题，就连回家功课也让学生感到很有“分量”。用心备课的他说：“上过课的学生，没有一位会觉得是凉课。”潘孟铉坚持授课循序渐进，预习和复习考验著学生学习的耐力，他不会因少数学生而停下进度，“得让后段学生自觉必须努力的压力，才能促使他们前进的自我期许。”
尽管潘孟铉在课堂上是位严师，下课后还是常陪学生们聊天，保持亦师亦友的关系。他笑说，“当老师必须要保持开放、满腔热忱与学生互动，虽然课堂上必须维持严谨的教学态度，但是私底下可以无拘无束，学生也才愿意和我分享生活大小事。”
谈起历届学子差异，潘孟铉直言变化不大，反观教师教学品质，“其实学生看得出老师用心，若教师在课前准备充足、上课认真，即便是一堂严格的课，50分钟对学生来说，一样是很短的时间。”最后，他鼓励学生，“每个人都是独特个体，试着检视学习历程，从中找到自己的天赋及专长吧！”（文／孙于翔、摄影／吴国祯）