1.3《我们怎样运用自己的眼睛》 教学目标 1. 情感目标:培养学生从多角度深层次鉴赏美术作品的审美意识； 2. 认知目标:使学生初步了解美术作品的四种基本鉴赏方法； 3. 技能目标:学生掌握美术鉴赏的四种基本方法并能运用其分析美术作品。 二、教学重难点 如何让学生熟练地运用四种美术鉴赏方法多种角度地去欣赏美术作品。 三、教具学具 教具:教材、多媒体设备、课件（图片资料）； 学具:教材、作业纸、笔。 四、教学内容及过程 （第一课时） 1. 导入新课 展示图片《蒙娜丽莎》与学生一起感受大师的风采。 师:请学生谈谈对这幅作品的初步印象。 生:以班级小组为单位最后每组派代表做总结发言。 师:⑴总结回答。 ⑵对《蒙娜丽莎》做简单的介绍（创作者生平及所处社会背景）。 生:看教材第7页的图表。 师:（提问）学生的发现与教材中的图表所列内容有什么不同? 生:思考回答。 师:⑴总结、补充回答。 ①一幅作品所包含的信息是多方面的而不是单一的。比如构图、色调、笔法等。 ②仅仅依靠外表的观察和浅层次的[来自e网通极速客户端]